海参如何泡发

师：文章通过“我和阿妈走月亮”这句话将这些内容串起来课文可以分为四个部分，每一部分的内容是什么呢我们一起来看一下，看大家分得是否正确课件出示：第一部分（1～3）：写“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮第二部分（4～5）：写“我”和阿妈在溪边走月亮第三部分（6～7）：写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮第四部分（8～9）：写走月亮时“我”的感受第二课时1、能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深的画面积累优美生动的句子（重点）2、能仿照课文第6自然段，写自己经历过的月下的某个情景（难点）一、谈话导入，整体感知1、同学们，你在月光下散过步吗有没有什么有趣的发现这节课，我们跟作者吴然一起走月亮

请我们小朋友去魔法森林里做客你们想去吗进入魔法森林要念咒语哟梨苹果二、基本部分：1、进入魔法森林，引导有注意观察魔法森林的东西的摆放有什么特点小朋友，我们到了你发现了什么秘密吗（颜色、花纹、图案很有规律）什么是有规律呢（教师小结：按照一种方法，重复排列的方法就叫按规律排序）2、引导幼儿用完整的语言说出图案排列规律：红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝3、教师小结：原来魔法森林里的东西都是有规律的排列的，有了这些图案，让这里更美丽了4、魔法森林里的所有的东西必须按规律的装饰，可是小魔仙刚搬来，所以很多的东西还没有来得及装饰上有规律的装饰呢，你们愿意帮忙吗装饰的时候必须要有规律的来装饰你们会吗

(本题应由学生口答，教师板书完成)最后，教师需指出：第4小题的答案也可写成x+16%x例2用代数式表示：(1)甲乙两数和的2倍;(2)甲数的与乙数的的差;(3)甲乙两数的平方和;(4)甲乙两数的和与甲乙两数的差的积;(5)乙甲两数之和与乙甲两数的差的积分析：本题应首先把甲乙两数具体设出来，然后依条件写出代数式解：设甲数为a，乙数为b，则(1)2(a+b);(2)a-b;(3)a2+b2;(4)(a+b)(a-b);(5)(a+b)(b-a)或(b+a)(b-a)(本题应由学生口答，教师板书完成)此时，教师指出：a与b的和，以及b与a的和都是指(a+b)，这是因为加法有交换律但a与b的差指的是(a-b)，而b与a的差指的是(b-a)

将第三自然段划分为3层3按“起因、经过、结果”分别用6个字概括事例：上山去挖野菜——( )——( )第三课时教学要点学习第二段，进一步感受中朝两国人民的深厚友谊：能用“唯—”、“深情厚谊”造句：能把反问句改为陈述句教学过程一、如果说前面3个自然段主要是叙事的话，那么接下来的3个自然段是什么抒情如果说前面3个自然段是在车站与朝鲜亲人话别，那么后面这3个自然段的抒情又是在什么地方呢———列车上二、借助配乐(火车启动，缓慢离站)，教师引读：朝鲜人民为志愿军付出了血的代价，志愿军为朝鲜人民的抗美救国流血牺牲，在朝鲜的三千里江山，有多少优秀中华儿女鲜血洒落，黄继光、邱少云，其中也有包括我们伟大领袖毛主席的大儿子毛岸英烈士

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