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我们身体的很多器官在产生某种疾病的情况下，都会有各种征兆出现，比方说耳朵部位其实耳朵上面的神经很多，一旦和平常有所区别那么就要引起重视，这很可能是身体患有了某种疾病，当然在中医看来，观察耳朵也能辨别出身体出现了哪类疾病接下来就给大家讲一下，如果耳朵出现以下7种情况，基本上就是病变的征兆，一定要多多了解提前预防，这样才能避免疾病逐渐加重1耳朵干枯没有光泽健康人的耳朵基本上都是红润有光泽的，这表明着肾脏部位的精气充足，但是如果发现耳朵干枯没有任何的光泽，那么则有可能表明肾脏部位出现了某种疾病，最好是去医院进行检查，在最初状态下治疗才能康复2耳朵出现红肿我们也可以通过观察耳朵的颜色来辨别身体是不是产生了疾病，如果耳朵出现红肿的现象，多半是身体有了上火的情况，这种情况的出现基本上就是肝脏部位和胆囊部位火气太旺而导致，同时身体也可能有了湿热的情况，最好是检查一下给予积极治疗

最后，再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、生活美满我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量，谢谢大家中学生教师节国旗下的讲话稿4各位领导，各位老师，下午好在教师节即将来临的日子里，我作为教师代表发言，感到十分荣幸，心情也特别激动在此，我向校领导表示衷心的感谢向与我朝夕相处的同事们说一声：教师节快乐伴随着第32个教师节的到来，我也走过了32年的教育教学之路，一路走来，我有过无所适从的困惑，有过不被理解的痛苦，也有过不眠不休的焦虑……是领导的关心给了我力量，是同事们的微笑给了我信心，是孩子们纯真的目光给了我支持，让我勇敢地去战胜一切困难，去领悟教育的真谛作为泰州实验学校人，我是幸运的

3情感、态度与价值观：体验数学与现实生活的密切联系教学重点给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余的七个方向教学难点：借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念解决策略：合作探究前置作业根据主题图说出体育馆、商场、医院和邮局分别位于学校的什么方向教学内容：知道东南、东北、西南、西北教学过程：一、情境导入出示主题图让学生观察：你看到什么，并说出它们的方向让学生将自己置身于学校这个位置，用已经学过的方向知识，说一说体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方向教师先让学生4人一组说一说，再由教师指名让学生自己说一说学生口头回答后，教师让学生填在书上，并让学生在图中将东、南、西、北四个方向标出二、总结教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处

3、情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，培养主动探究的习惯，并进一步体会数学与现实生活的紧密联系教学重点了解勾股定理的由来，并能用它来解决一些简单的问题教学难点勾股定理的探究以及推导过程教学过程一、创设问题情景、导入新课首先出示：投影1（章前的图文）并介绍我国古代在勾股定理研究方面的贡献，结合课本第六页谈一谈我国是最早了解勾股定理的国家之一，介绍商高（三千多年前周期的数学家）在勾股定理方面的贡献出示课件观察后回答：1、观察图1—2，正方形A中有_______个小方格，即A的面积为______个单位正方形B中有_______个小方格，即B的面积为______个单位正方形C中有_______个小方格，即C的面积为______个单位

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