初来乍到网｜自4月15日至今 苏丹武装冲突已致至少427人死亡

咳嗽是一种特别多见的呼吸道症状，一般是因为支气管黏膜受到了一些炎症或者是异味刺激引起冬季是感冒高发期，温度低而且天气干燥，如果没有做好保暖，免疫力低下的人会出现发烧、咳嗽的症状01若是在寒冬，半夜咳嗽是什么原因导致寒冷的气候下，很多人会出现半夜咳嗽的现象，原因除了风寒，还有以下几个：过敏大部分半夜咳嗽的患者与过敏有关，比如说吸入一些花粉、尘螨，或者是动物毛屑以及真菌另外，一些油烟、香烟烟雾，或者是驱蚊剂、香水，这些气味也很容易导致患者因为过敏，从而出现半夜咳嗽的现象如果是过敏导致的半夜咳嗽，患者还伴有咽喉部位发痒的现象感染如果在日常当中，长时间患有一些呼吸道感染疾病，那么就会使得患者的呼吸道和肺部存在一些病毒或细菌，在这种情况下，就会使得呼吸道的上皮受到损伤

3教师引导学生找出本文的行文线索：一是作者的游览顺序；二是泉水流经的路线4让学生默读课文，按照游览顺序理清作者记叙的思路，并尝试画出作者的游览示意图（按游览顺序写）5学生自由举手汇报交流，理清作者游览的路线出示画好的示意图，并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处对照示意图，找到相应段落再次朗读（金华→罗店→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）6课文的主要内容是什么表达了作者怎样的思想感情（课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱之情）三、品读交流，深化理解1品读路上的见闻2游览外洞和内洞这里重点学习作者如何描写孔隙的窄、小的特点（1）抓住文章细致描写的部分，让学生通过朗读初步体会

3动用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，促进朗读4结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句教学用具：钱塘江大潮录像带(3分钟)音乐录音带(25分钟)词语卡片教学时间：三、教学过程(一)激趣释题，教师朗诵课文目的：激发学生对新课的兴趣，同时创设情境，激情入境，让作品感染学生，训练听、思、说能力教学手段：用音乐伴朗诵用谈话法引出课题：同学们，你们到过江边吗你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”板书“潮”一位曾亲眼看见潮水涨落的人，把他的所见所闻生动地描绘了出来

表现了小伙伴们的亲密无间△ 引导学生：作者如何写出戏水时的激烈哪些词语用得特别 好急速的水线、点点白珠、鸟、声音、动作 (3)溺水被救 △学生发挥 “小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上”这 句话是一个比喻句，把小伙伴们手拉手用力的样子比喻成了铁链，说 明小伙伴们团结和机智， 他们能在那么危险的情况下想出这个办法是 很不容易的这还能看出他们的勇敢， 因为他们为了救我才冒险穿越那道边缘 线的我喜欢十一段到十五段的句子， 这些语句把我当时落水的紧张恐 惧表现得淋漓尽致，写出了我溺水时的反应和感受(你能不能通过 朗读来表现我的恐惧试试看) △ 引导学生 作者为什么会溺水呢不听警告越过边缘线

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