一洗白全身美白有用吗【初来乍到网新闻】

③组织学生交流各种不同保留小数位数的情况，体会只要能比较出速度的快慢，保留的小数位数越少越简单，明确取近似值时可以根据实际情况确定精确度，灵活选择保留的位数上午铺路速度：1649÷35≈471(m)下午铺路速度：2067÷45≈459(m)471>459答：上午铺路的速度快6、完成教材第36页练习八第4题(1)蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的几倍(2)你还能提出其他数学问题并解答吗①引导学生审题，并让学生明白当题目中没有明确保留小数位数的要求时，一般要保留两位小数②引导学生自觉、灵活地进行简便计算(将“19÷0045”转化为“38÷009”)，并完成第(1)问③完成第(2)问：提出其他数学问题并解答

Play the recorderListen and read 3a3Answer the questionsTry to answer these questions4Ask the Ss to sum up the language points Sum up the language points Textbook5Read and finish 3b Complete the article讲解：1pretty:adj漂亮的，美丽的 adv很，相当2when:conj当…的时候引导时间状语从句3eating habits饮食习惯4try to do sth尽力做/努力做…Try doing sth

⑶生齐读第二自然段，把那种孤独、凄凉的感觉读出来2从老狐狸为了救小狐狸做的四件事情中，选择其中一件细细品读要求：边读边做批注，说说自己从这段文字中感悟到了什么⑴学生汇报：我选择的是……，我从这里感悟到……⑵老师指导品读，如：从哪些词语中，能给你特别的感受(四个场景一一品读)从“做窝”这件事情的引导学习中，点出对比的手法的运用(板书：对比)⑶品读后，引导修改小标题(如：舍命引狗冒险做窝……)⑷师小结取小标题的技巧：简洁、能够表现出老狐狸当时的一种情感3体会、品读人与动物的情感⑴承上启下：这四件事情深深地打动了正太郎，也打动了我们除了这四件事情，课文中还有哪些事情让我们特别感动的呢⑵学生交流、汇报;老师引导品读关键词句

三、教学过程ⅠWarming- up and revision1Have a dictation of the new words learned in the last class2Game: Give some riddles on jobs to the SsSs try to guess the job3Ask and answer what they want to be and how they’re going to do that4Role-play the conversation in 2dⅡGrammar Focus1学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习

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