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四、写作训练 背写section A 2d五、练习与检测《同步轻松练习》（omitted）六、自主复习下一单元内容，完成相关训练题 教师导案用谈话法回顾复习已学知识归纳复习单元要点老师检测预习自主完成全员参与提升外语课的学习兴趣，培养外语学习能力补充内容板书课题：提出外语课的学习要求课后反思：八年级上册英语第五单元教案（篇2）Unit 1 Topic 3 How old are youSection D学习目标1学习以短文形式谈论姓名、年龄、学校、班级和电话号码等个人信息2能读懂短文并能从简单的名片中获得信息3能向大家做自我介绍学习重点以短文形式谈论姓名、年龄、学校、班级和电话号码学习难点第一人称和第三人称的转变学习过程(一)导入(二)自学指导1、预习课本P23 Part 1 ,复习书上的六个音标2、预习课本P23 Part 2 ,分别找出Jane 和 Huang Hua 的个人信息3、预习P23 Part 3 ,根据所给信息把空补充完整4、背诵课本P24 Part 4a 4b(三)问题导学 再看课本P22 Part 2 ,回答问题

(1)生A、B回答，并指名起止段落(2)师归纳，总结师：了解了转魏救赵的经过，我相信同学一定会说出课文的主要内容生：A三学习课文第一部分(1-2自然段)师：战国时期为什么会有围魏救赵这一故事呢请同学们快速默读课文第一部分，找出问题答案师：谁来给大家介绍一下故事的起因这还要从头说起请同学们快速默读课文第一部分(生简要讲述)师：魏国野心勃勃，一向心想吞并赵国，到底魏国的军队是一支怎样的军队从哪些描写可以看出来请同学们用美丽的波浪线画出相应的语句，说自己的理解生回答师：魏国的军队如此强大，在攻打赵国时，攻无不克，战无不胜，齐国为什么还要决定出兵帮助赵国呢这不是以卵击石吗生：讨论师：出示魏、齐、赵在国间的位置关系图，引出成语“唇之齿寒”师小结：严峻形势让齐国必须出兵救赵，赵而魏军如此强大，已将小小车间的邯郸城围得严严实实，齐国想去解救邯郸并不是一件易事，怎么办呢

我还想提醒大家，做老实人不是让你们胆小怕事，而是要守住做人的本分、人格的本真;做老实人也不是让你们随波逐流、当“好好先生”，而是在明辨是非的基础上多一份包容、在坚持原则的前提下多一份担当只有做个老实人、放下功利心，才能把聪明变成智慧，才能让内心永远充满阳光，也才能让自己的人生之路走得更快、更稳做厚道的川大人，还需要做事踏实孔子讲：“君子泰而不骄，小人骄而不泰”所谓“泰”，就是要有踏实的态度、实干的行动只有愿意付出更多努力的人、愿意去改变自身惰性的人，才能称得上厚道的君子，也才能真正成为一个成功之人上个月，我们成立了全球第一个创业家性质的校友联谊会，我发现这些成功的校友创业家身上都有着一个共同的特征，就是能脚踏实地，从最平凡的工作干起，一步一个脚印，走出自己精彩的“双创人生”

2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感3、初步了解白描的写作手法教学重点1、雪后奇景的赏析2、描写手法——白描教学难点理解作者的精神世界课时安排：2课时教学过程一、导入冬季，最浪漫的无疑是下雪，最美丽的无疑是银妆素裹的雪世界，让我们随张岱一同去湖心亭看雪二、了解作者及相关文学常识1、湖心亭：位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年（1552）在山上建成亭阁，取名“湖心亭”湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因常有文人墨客到此赏景2、张岱：学生齐读注释①,提示要注意的三个地方：（1）课文选自《陶庵梦忆》，忆——这是一部回忆录

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