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2、观察常用尺上的符号厘米,感受1厘米的长度观察尺子上的刻度,厘米刻度线活动3:用尺测量的方法1、教给学生用尺测量的方法2、学生充分练习3、选择较难的物体进行测量活动4:使用图形尺1、观察图形尺2、认识图形尺的构造和用途3、学生自由练习一年级科学实验说课稿精选篇2学习目标:1了解不同种类文具有不同的形状、颜色、轻重、气味等特征2初步表人制造文具的材料3利用多种器官观察文具,初步描述不同文具的特征教学重点:能按自己的分类标准对文具进行分类教学难点:发现问题,提出问题,并能对提出的各种问题进行归纳分类教学准备:铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、文具盒、笔袋、橡皮、水彩笔、直尺、三角板、量角器、圆规、各种纸、改正液、透明胶等

教学重点:培养学生独立阅读、独立思考的能力,与文本、编者、老师、学生展开对话,表达自己的阅读感受教学难点:“家”在本文中既是具体的又是抽象的,阅读时细细品味“家”的涵义采薇语文教学教案(篇4)【学习目标】1、了解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴2、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法3、了解《诗经》的现实主义传统,认识现实主义创作方法的特点4、了解古代劳动人民的生活【教学时间】一课时【学习步骤】一、了解《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今《诗经》所录,均为曾经入乐的歌词

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练:(2014,安徽,13)设 =(1,2), =(1,1), = +k若 ⊥ ,则实数k的值等于( )【思考】两非零向量 ⊥ 的充要条件: · =0⇔解题心得:(1)当已知向量的坐标时,可利用坐标法求解,即若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a·b=x1x2+y1y2(2)解决涉及几何图形的向量数量积运算问题时,可建立直角坐标系利用向量的数量积的坐标表示来运算,这样可以使数量积的运算变得简捷(3)两非零向量a⊥b的充要条件:a·b=0⇔x1x2+y1y2=0考点4:平面向量模的坐标表示例4:(2015湖南,理8)已知点A,B,C在圆x2+y2=1上运动,且AB⊥BC,若点P的坐标为(2,0),则 的值为( )A
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