两岸妈祖信众热议中国气象局宣布设立“妈祖”奖学金-初来乍到网

②“伤仲永”的意思是③文章讲了（地点）（人物）（发生了什么事情）（二）朗读中的自品1、出示任务：①快速的将注释标注到原文中②以自己的理解读《伤仲永》③完成自品检测2、自品检测①完成生字注音隶（）焉（）邑（）谒（）扳（）称（）泯（）矣（）②朗读、朗诵《伤仲永》（三）诵读中的自究1、出示任务：①自己朗诵《伤仲永》②依据课下注释和自己的理解画出表示伤仲永年龄变化和才能变化的词句③完成自究检测2、自究检测①第一处年龄是，其过人之处是第二处年龄是，其出现的改变是第三处的年龄是，其又有了的变化（要求用文中原话回答）（四）再读后的自量1、出示任务：完成自量检测提示：“其文理皆有可观者”→惊叹；“不能称前时之闻”→遗憾；“泯然众人矣”→痛心2、自量检测①分组朗诵不同年龄段仲永的才能变化

重点：积累文言词汇，理清故事情节2难点：分析两个人物的性格特点理解本文揭示的道理，学会熟能生巧的道理三、教学过程(一)导入新课教师提问：“哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语”明确：百发百中，百步穿杨……接下来教师引导：“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能但有一个人不以为意，甚至不屑一顾，这个人是谁呢(卖油翁)今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟(板书课题)(二)整体感知1知人论世，走近作者(学生课前搜集资料，播放PPT补充)明确：欧阳修，北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”(指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩)之一

”各个学段的阅读教学都要重视朗读，以利于他们积累、体验、培养语感所以语文课上最动听的声音是琅琅书声作为写景美文，只有让学生以声如文、读中赏析，才能感悟情境，所以朗读是本课的重点拉萨对学生是抽象的概念，而描绘拉萨天空的词语又是隽永深刻的如何让学生建立起感性认识，理解课文语言中的意蕴和情感是本课的难点课始播放富有浓郁西藏风情的音乐，使学生潜移默化地进入情境让学生欣赏一组不同时候的拉萨天空的图片，并配以诗化的语言加以说明，唤起他们学习的情趣让学生顿觉“拉萨的天空真蓝、真美”让他们带着这样的体验，用自己喜欢的方式读课文，让心灵与文字发生碰撞，并通过语言来抒发感受仔细阅读后与同桌交流感受和想法集体欣赏图片，更好地理解课文描绘的意境，通过交流补充和朗读感知语言，在读中解疑，又在读中获得言语美感

同时，江门地处大湾区西岸，紧邻港澳深水口岸，大广海湾保税物流中心等保税载体齐备，海陆物流通达全球，天然具备大宗咖啡豆仓储、中转、集散的区位优势，为海外原料落地加工筑牢硬件根基，实现本土小种植+全球大采购双向互补侨脉牵起全球资源，地缘亲缘打通内外联动通道，构筑产业起步基石百万侨胞遍布全球145个国家与地区的独特侨缘，是江门咖啡产业最稀缺的无形资产改革开放后，毗邻港澳的区位优势吸引港澳咖啡加工企业落地建厂，带来成熟烘焙工艺、设备技术与海外订单依托华侨遍布全球的人脉网络，江门直通巴西、埃塞俄比亚、哥伦比亚等全球核心咖啡产区，集聚300余种精品生豆，年生豆进口额突破3000万元，一跃成为国内重要的生豆集散枢纽

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