综述：中奖暴富前征兆

野草莓可采用分枝繁殖、分根繁殖和种子繁殖分株繁殖可利用母株根茎萌发的幼苗进行移栽野草莓的种植方法： 1、中耕与施肥：中耕松土，利于有机物分解11月至12月应浅中耕3次野草莓初花期与坐果初期各追肥1次亩施尿素10千克，磷肥20千克，氯化钾10千克,或三元复合肥35千克2、花期管理：9月上旬移栽的野草莓苗，除及时补充水分外，应加盖遮阳网遮荫网离地面12 米，便于人员操作要及时摘除枯叶、老叶及腋芽和匍匐茎，保持5-6片叶3、灌排方法：在野草莓开花与浆果生长初期，分别灌水1次宜用沟灌，使水灌到沟高2/3处为好，让水渐渐渗入畦土，沟内余水排出若天旱，应5-7天灌水1次用橡胶管前端套上一段金属管进行穴灌，秋季多雨时，应及时排水

事实上，解决本题的关键在于能准确写出点A的轨迹，有了练习题1的铺垫，这个问题对学生们来讲就显得颇为简单，因此面对例2(1)，多数学生应该能准确给出解答，但是对于例2(2)这样相对比较陌生的问题，学生就无从下手我提醒学生把3/5和离心率联系起来，这样就容易和第二定义联系起来，从而找到解决本题的突破口(三)自主探究、深化认识如果时间允许，练习题将为学生们提供一次数学猜想、试验的机会练习：设点Q是圆C：(x1)2225|AB|的最小值3y225上动点,点A(1，0)是圆内一点,AQ的垂直平分线与CQ交于点M,求点M的轨迹方程引申:若将点A移到圆C外,点M的轨迹会是什么【设计意图】练习题设置的目的是为学生课外自主探究学习提供平台，当然，如果课堂上时间允许的话，可借助“多媒体课件”，引导学生对自己的结论进行验证

引出课本信息窗3的情境图【设计意图】借助奥运场景，让学生自己提出问题，培养学生发现问题的能力，促进学生积极主动的参与学习当中三、合作探究解决问题1、解决问题：一期工程历时15个月，平均每个月修建213米一期工程全长多少米（1）引导学生思考用什么方法计算怎样列算式（2）鼓励学生用估算的方法解决问题213≈200200×15＝3000（3）列竖式计算引导学生分析算理，在计算时应先算什么再算什么最后算什么重点说说两位数的十位数去乘三位数的个位时，积的末尾应写在哪一位上，理由是什么（4）运用估算进行检验估算的结果比实际结果怎样，为什么归纳总结：估算是近似值，不是精确值；列竖式计算结果精确，可以用精确值

师：你知道它们为什么要搬东西吗我们身边有许多小动物，像飞的麻雀、叫的蟋蟀等，它们是怎么适应气候变化的呢孩子们课后可仔细观察、研究(设计目的：这一活动目的在引导儿童留心观察自己身边的花、草、树、小动物，结合观察情况，引导学生探究，让学生进一步了解秋天的特征)……三小结，拓展1针对孩子出去寻找秋天的情况予以小结注意展示孩子的“闪光点”，多从孩子的群体合作和孩子的发现等方面激发孩子们的积极性2提示孩子们继续在不同的地方寻找秋天，看谁最聪明找到的秋天最多3要求孩子们对自己搜集的资料予以整理(引导学生可以按图片类、文字类、实物类来通过拼、剪、贴、画、朗诵等形式分别予以整理)第二课时(组织自主活动，感悟秋天)激趣导入

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