原来如此！亚圣是哪位圣人-初来乍到网

经常挖鼻孔并导致鼻粘膜反复受损，不仅会诱发鼻腔习惯性出血，而且一旦出血的频率和时间过长，不仅会导致身体抵抗力下降，甚至还会诱发贫血和败血症出现，所以习惯挖鼻孔的人群应该及时改掉这个坏习惯二、诱发感染鼻粘膜一旦受损之后就会受到细菌和病毒侵害，如果伤口长时间无法愈合，还会诱发其他身体器官和组织感染，这种情况下危害就会特别大尤其是经常用指甲挖鼻孔的人，由于指甲中的细菌非常多，所以一旦导致鼻腔感染，那么就会诱发鼻前庭炎或鼻炎等疾病出现当这些细菌通过静脉进入大脑之后，还会诱发脑组织疾病出现，比较常见的就是海绵窦发炎，如果不及时治疗很容易危及生命上面介绍了经常挖鼻孔的危害，从严格意义上来讲，这既是一种不卫生的坏习惯，也是一种让人很反感的行为

3情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式教具、学具准备：1单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡(每人一张)2录音机或课件教学过程：Class Opening and Review1分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play ____My favourite sport is ____/ I like ____ best2T: What’s this/thatS: It’s a T-shirtT: Do you like this T-shirt or that T-shirtS: I like this one

学习一类生字教学过程：一、 复习导入：上节课我们学习了这一单元的第一篇课文《妈妈的爱》，这节课我们再来学习一篇童话故事《鹅妈妈的故事》二、 初读课文：1、教师范读课文2、教师领读一、二类生字3、教师领读课文4、学生自由练读课文，边读边用不同的符号画出文中的一二类生字一类生字用圆画出，二类生字用三角号画出5、齐读课文三、 学习生字：1、 画出文中的一类生字和二类生字2、 认读二类生字3、 学习“事”：(事情)(好事)(坏事)(故事)4、学习“炎”：(炎热)(烈日炎炎)(炎炎)5、学习“幸”：部件组合法，上下结构提醒注意下半部分不是羊(幸福)(不幸)(幸运)(幸免)6学习“轻”(已学过)(轻重)(轻快)(轻巧)7学习“福”示字旁，左右结构

教学难点：个人所得税的计算教学过程：一、创设生活情景，激发学生的学习兴趣1、同学们，你们打过出租车吗付钱之后你或你的家人曾经主动向的士司机要发票了吗有人人打车要发票，有的人不要，谁能说说要发票有什么好处刚才有同学提到了纳税，你们想了解有关税收的知识吗今天这节课我们就来学习板书课题2、各行各业都收，国家收的税都用到哪些地方了呢小结：同学们，道路改造，城市绿化，教育投入，国防等都离不开税收，我们国家的税收是取之于民用之于民倘若大家都不按章纳税，我们的城市能这么美丽吗国家的建设能飞速发展吗二、营业税的理解与应用1、现在老师就来和大家一起算一笔帐出示：“一辆出租车每天的营业额大约是600元，按国家规定要缴纳5%的营业税”

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