原来如此！坚持运动就能降血压？医生：是真的！但运动过程中需要注意这2点-初来乍到网

一、遗传性肠息肉是什么 家族性结肠息肉症归属于腺瘤性息肉综合征，是一种常染色体显性遗传性疾病，偶见于无家族史者，全结肠与直肠均可有多发性腺瘤本病患者大多数可无症状，最早的症状为腹泻，也可有腹绞痛、贫血、体重减轻和肠梗阻新生儿中发生率为万分之一，人群中年发生率不足百万分之二全结肠与直肠均可有多发 性腺瘤多数有蒂息肉数从100左右到数千个，大小不等常密集排列，有时呈串，其余组织结构与一般腺瘤无异本病息肉并不限于大肠常在青春期或青年 期发病，多数在20～40岁时得到诊断有高度癌变倾向在息肉发生的前5年内癌变率为12%，在15～20年则>50%，癌变的平均年龄为40岁Gardner综合征，又称为魏纳-加德娜综合征、家族性多发性结肠息肉-骨瘤-软组织瘤综合征、家族性结肠息肉症

让我们来看看课文的第二自然段（出示课件：第二自然段），不同植物的开花时间差异的原因是什么呢请哪位同学来阅读一下这个自然段其他同学也请找寻答案8、为什么不同植物的开花时间不同呢这个问题已经有了答案，开花时间与温度、湿度、光照等因素密切相关9、让我们一起来阅读这个句子，并理解它的意思：开花时间与气温、空气湿度、光照等因素密切相关10、现在，我们已经了解了为什么不同植物的开花时间会有所不同，让我们一起来阅读第二自然段11、植物学家研究了开花的奥秘，并建造了一座花钟，请同学们来读读最后一个自然段，思考花钟的奇妙之处12、谁来讲解一下花钟的奇妙之处（花钟的奇妙之处在于它通过观察花的开放程度来大致判断时间

等图片粘在黑板上，给学生三分钟的时间准备，试读这些数字，然后分组抢答2音形义训练活动音形义配对活动：教师出示五张单词卡，学生快速大声朗读出数字并让学生小组讨论配对单词卡和数字卡，请学生在黑板上完成配对T： Look at the word cardsCan you read themCan you put the cards under the right numbersDiscuss in your groupWho wants to try3玩游戏：Lucky number 教师将数字one to five写在黑板上，学生读一读，请一位学生上台把他的幸运数字告诉老师，让其他同学猜T： Boys and girls， let’s say the numbers together

六、讲读第二段1、指名朗读2、提出默读思考题(1)他们什么时候挖埋藏的东西从埋到挖经过了多长时间(2)妈妈是怎样挖箱子的结果怎样(3)柯里亚开始是怎样挖的结果怎样后来为什么又挖着了3、讨论思考题4、指导朗读第二段七、讲读第三段1、指名朗读2、提问：怎样理解柯里亚最后说的这段话(年龄小，步子小;年龄大，步子也大)3、学生自己结合生活实际谈认识第二课时一、指名分段有感情地朗读课文二、总结全文，加深理解1、课文写的是柯里亚埋木匣、挖木匣，为什么还要写妈妈埋木箱、挖木箱呢2、课文为什么要写小伙伴们的话呢三、完成课后练习第三题1、引导学生通读全文，边读边想，哪些地方写得真实具体2、指名说哪些内容真实具体，这样写有什么好处

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