【行业法规】女性若想秋季滋补养生，适合吃什么，7种食物巧养生

2、抽象概括整除的概念①师：如果用字母a表示被除数，用字母b表示除数，在什么情况下，a能被b整除②生：略③师：让学生完整地概括整除的意义〔评析〕由于学生对整除的含义有了进一步的理解所以通过学生讨论，师生对话，抽象概括出整除的概念，这样的教学，符合学生的认知规律，同时可培养学生的抽象概括能力3、巩固练习①下面哪一组的第一个数能被第二个数整除17和549和736和1210和10②下面四个数中谁能被谁整除2、3、6、12〔评析〕概念初步后，为了有效巩固，恰到好处增加了练习，练习题设计时，考虑到不同学生的发展，增加了开放题，这不仅激发了学生的学习兴趣，而且又加深了学生对整除的理解二、新知教学，了解约数和倍数的意义1、提出问题，看书自学①在什么情况下，a是b的倍数，b是a的约数

中山大学 6月14日，中山大学2026年本科招生信息发布会在广州校区南校园举行据悉，2026年中山大学内地本科生招生计划增加100人，总数达到7945人，同时中大在港澳台地区招生约500人今年中大依托A+学科新增3个招生专业，分别为数字公共治理专业、生态修复学专业、大数据管理与应用专业华南理工大学 今年，华南理工大学全国招生总规模7230人，比2025年增加150人该校进一步优化招生专业结构，普通类调整为40个招生专业（类），大力增加报考热度高、就业需求量大的专业计划此外，华南理工大学今年新增国际组织与全球治理（创新班），面向国家战略需求，培养兼具理工素养与全球治理能力的文理交叉的复合型人才，招生计划20人，实施导师制、小班化、个性化、国际化的拔尖培养模式

⊙探究新知1了解情境图课件出示情境图，鼓励学生找到情境图中的数学信息并完整表达(3个班积攒的报纸和矿泉水瓶一共卖了912元)2尝试计算(1)请学生根据上面的数学信息，提出问题，并列出算式(问题：平均每个班卖了多少元算式：912÷3)(2)请学生口算出结果并写出口算过程根据以往的学习经验，学生能写出算式：900÷3=300，12÷3=4，300+4=304(3)请学生尝试进行竖式计算3解决“不够商1时商0”的问题(1)组织学生小组讨论师：你们在计算时遇到了什么问题除到十位不够商1时怎么办(同时出示不完整的竖式如下)在学生讨论的过程中，教师引导学生结合口算过程从以下两个方面理解“不够商1时商0”的道理，并板书完整的竖式计算过程

(受访者供图) 西班牙华侨青年唐敬章在巴塞罗那经营一家中文书店，主营文学和社科类书籍，还会定期举办作者见面会、读书交流会等活动在他看来，书店是不同文化相遇、交流的空间文明对话可以发生在翻开一本书的时候，也在读者围绕书本展开讨论时不断延展唐敬章说：“现在越来越多的当地读者走进书店，在阅读中文书、学习中文的过程中，进一步了解中国人的生活方式和价值追求，对中华文化的认知也更加具体” “文明对话是双向靠近，尊重、珍视当地文化，才能在交流中找到共鸣，让不同文化相互理解和欣赏”尼日利亚华星艺术团团长倪孟晓说艺术团有歌舞、龙狮、秧歌等表演组，常常参加当地的大型庆典，还将表演带进百余所学校“文明对话国际日”前夕，尼日利亚华星艺术团走进当地一所孤儿院，带来融合了中国民族舞蹈与当地歌舞元素的表演

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