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由于我的负责、认真、按校规、班规做事，我们班级不文明的事情少了，做好人好事的多了，学习气氛也浓了为了更好地结合中华魂《遵纪守法从我做起》主题读书活动的开展，增强学生的读书兴趣，学校组织的阳光成长与法同行系列活动，让同学们到县法院参观、访问、模拟法庭环节，使同学们亲身体验法庭审理过程，更直观了解、学习法律知识，接受普法教育我的爸爸在银行工作，每天十分忙碌，在我的记忆里爸爸工作不仅能吃苦、还特别认真负责，让我十分敬佩一天，放学回家正在写作业，不经意间听到了爸爸和妈妈的谈话：淼淼的叔叔现在经济不景气，资金周转不开，想找一个下岗职工，借个低保证来套点无息贷款妈妈小声说：这事不好办呀，要是让人家知道了，你这可是以权谋私呀

小英家的门牌号在左往右数时的第六个，那么小英家的门牌号是几号从右往左数又是第几小明家的门牌号与小英家的相隔两个，小明家的门牌号可能是几号（2）想一想，说一说面对黑板，说说你的左边是谁右边是谁背对黑板说说你的左边是谁右边是谁（3）做一做，比一比全体同学起立，按要求向左转或向右转，比一比谁的动作正确；按要求踏步：左右左，左右左步调一致力量大三、质疑再探（5分钟）回顾课前提出的问题是否已解决学了这节课，你还有什么疑问或不明白的`地方，请举手提问针对学生提出的问题，师生共同探究解决预设问题：1、左、右还应用在生活中的哪些方面2、怎样才能正确辨别左右的位置3、怎样用左、右描述物体的相对位置针对学生提出的问题，师生共同探究解决

你怎么知道的师：借助课后注释理解，你真会学习元二姓元，名不叫二，因为在家中排行老二，因此，被称为“元二”“使”是出使的意思，唐朝国力强盛，朝廷常常派一些有识之士到安西去，元二就是其中的一位现在，我们再来读读课题三、学习古诗1、课题读得真好，后面四句谁来读2、请找出诗中的两个多音字3、这首诗，表示地名的词很多，包括课题，你们边读边找，圈出来4、渭城是当时的送别城，人们要往西边去，都要在渭城做短暂停留，（板书：渭城）所以渭城中的客舍特别多（板书：客舍）渭城在这，那阳关在哪（板书：阳关）那安西在呢（板书：安西）安西也是元二此行的目的地还有一个地名，没有出现在诗中，那就是王维生活居住的地方——长安（板书：长安），也是唐朝的首都

·找出字母的位置·在键盘上敲击出单词请学生先跟着教师学习正确的指法，再玩游戏·一边敲，一边唱 “ABC Song”（3）展览学生的作品评出最优秀的键盘4 课堂评价 (Assessment)（1）做活动手册43页的练习（2）让学生自我评价本单元学习情况，可在第73页上做标记5 扩展性活动(Add-activities)小组对抗赛教师将学生分为6个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内容，又快又准的加一分如教师说：Draw a blue eyeDraw an orange mouthDraw the green ears…教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分人教版小学三年级英语教案（篇6）一、教学目标：共一课时A

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