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(四)杯问卜莆田民间常用一对木制或竹制的、一面平坦、一面隆起的半月型法器——杯,向菩萨问卜这种杯,相传也来自妈祖,莆人传说,有一位铸鼎工人来到湄岛铸鼎,连续三次难成后来才发现是有个女孩站在旁边观看,工人以为不祥,要赶她走女孩说:“走是可以的,但我要那烧红的铁砂”工人答应了她的要求女孩即用双手捧起烧红的铁砂回家,安然无恙据说这位女孩便是小时妈祖后来妈祖即用这对冷却的铁砂——杯,与天界通话后人仿效,成为民俗(五)悬挂菖蒲端午节时,莆田人必于大门上悬挂菖蒲,认为可以避邪,此民俗也与妈祖有关《妈祖显圣录》载:有一次瘟疫盛行,莆田县官全家病危

4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水与潜泳,更不能互相打闹,以免喝水与溺水不要在急流与漩涡处游泳5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救略教学反思:教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成,使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志与隔离栏的地方危险性大;不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识,达到了教育的目的但,安全教育不是一二节课就能达到预期的效果,在教育教学工作中,要将安全工作细致化、常态化
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