综述：印尼羽毛球公开赛：国羽混双、女双晋级决赛

5-HT既是一种神经递质，又是一种体液介质，对神经和血管均有影响治疗偏头痛的曲坦类药物就是中枢性5-HT受体激动剂或部分激动剂这证实神经功能紊乱参与偏头痛的发作过程三叉神经血管学说该学说解剖生理基础是三叉神经血管复合体(trigeminovascular complex)颅内痛觉敏感组织如脑血管、脑膜血管、静脉窦，其血管周围神经纤维随三叉神经眼支进入三叉神经节，或从后颅窝进入1、2颈神经(C1、C2)后根;两者在三叉神经节和C1、C2脊神经节换元后，发出神经纤维至三叉神经颈复合体(trigeminocervical complex) ，后者由三叉神经脊束核尾端与C1、C2后角构成;三叉神经颈复合体发出神经纤维，经脑干交叉后投射至丘脑

形容特别安静&61656; (师补充介绍：)社区就是我们生活的小区我们国家人多，在社区里经常可以看到老人 在锻炼、孩子们在玩耍，有人在散步、有人在遛狗„„而悉尼土地面积大而人口又稀少，即使在一个社区，一幢幢的房子都相隔很远，所以在社区中很难遇见人因此给人一种宁静的感觉，尤其是晚上，更是让人感到宁静得——(近乎死寂)，只有放垃圾的这一天才有些——(热闹的人气)&61656; 周三晚上这么热闹，都是因为明天是——(星期四)，是——(收垃圾的时间) &61656; 打开书本，齐读第一节

3、情感、态度与价值观：了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心;学习苏珊安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神教学重点1、文中插叙的作用2、欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论3、培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神教学难点：当年男女权利极不对等的现象的理解教学准备1、主人公的基本资料2、与课文内容相关的资料影片教学过程一、 创建情景，导入课文1、师：我有一个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗看来我这句话得罪了半边天但你们知道吗，一百多年前，不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财产，她们毫无地位，要劳动，收人却归丈夫所有，她们的儿子可以接受教育，女儿却只能在家学女红

教学难点：区别形近字的形义教学过程：一、导入新课今天这节课我们学习第2课二、朗读课文朗读课文，大家评议，要求正确、流利、有感情三、学习生字1、默读课文，画出文中生字连带的词语读一读(困)2、根据生字构字特点两个人一组识记，然后汇报3、对于难写的字教师指导书写(范写)四、练习写字1、认真观察整个字，记住每一笔的位置，然后书写，一气呵成2、写后对照范字检查不足，写每一个字都要有进步3、教师行间巡视，重点辅导五、完成课后练习题六、作业抄写本课生字生词板书设计：上学一路歌溪滑教第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章的主要内容2、了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐

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