初来乍到网｜男人也有“更年期”，到了这个年纪，更要当心这5个表现

一、第一跖趾关节疼痛、红肿第一跖趾关节就是大脚趾与脚掌相连接的关节，大概有90%的人在痛风发作之前，没有好好的控制尿酸，就容易使这个部位的关节红肿、疼痛，尤其是在喝酒之后不适症状更加明显随着病情进一步发展，患者的踝关节、膝关节也会相继出现疼痛、红肿的症状二、下肢乏力、酸痛人的尿酸水平升高之后，就会有尿酸盐结晶逐渐生成，这些尿酸盐结晶就会沉积在下肢，导致下肢关节部位出现无菌性炎症，双腿的血液循环不良，大量的水液沉积在腿脚部位就容易引起浮肿，同时伴有酸痛感三、下肢关节部位的皮温升高高尿酸的状态一直得不到改善，还有可能导致体内出现炎性物质对体温调节中枢神经造成刺激，所以患者的双下肢更容易沉积过量的尿酸结晶，并且出现发热的症状

这样的过程使学生认识到樟树香气能长久保持是了不起的;这样的过程，也是对学生进行语言表达训练的过程(2)抓住 “只要这木质存在一天，虫类就怕它一天”进行朗读指导，引导学生读中感悟师：只要这木质存在一天，虫类——(生：就怕它一天)师：只要这木质存在一年——(生：虫类就怕它一年)师：只要这木质存在一百年——(生：虫类就怕它一百年)师：只要这木质存在一千年——(生：虫类就怕它一千年)师：樟树的可贵之处就在这里在哪里呢(樟树的香气能长久保持，樟树的香气能永远拒绝虫类的侵害)这种反复、递进式的朗读，有利于加深学生对樟树“香气拒虫、香气长久”特点的认识，也使学生对樟树的情感随着一遍遍的朗读得以深化3这一自然段，不仅写了樟树，还写了别的树木，如石榴

生：画在纸上倒过来观察(3)、圆柱的高课件显示：一个圆柱高度变化过程师：圆柱的高什么发生了变化引导：哪段距离表示圆柱的高请看屏幕，圆柱两个底面之间的距离，就叫圆柱的高(课件出示：圆柱两个底面之间的距离叫做高)师：圆柱的高在哪些地方可以找到根据学生的回答，课件上显示并用有颜色的线闪烁小结：圆柱的高有无数条，高的长度都相等师：你能在你的圆柱上指出这条高吗(圆柱中心的高，指不到)学生动手操作，同桌合作探究师：面对无数条的高，测量哪一条最为简便(为了方便一般测量侧面上的高)师：请看这样画一条线段是它的高吗(三角板斜放)预设：高是两个底面之间的距离，应该垂直于两个底面师：在我们的生活中，圆柱的高还有其他的说法

四、理解词义请同学们结合课下注释圈点勾画出应该重点理解的词语，然后学生之间自由讨论，共同解决借助课文注释，查阅工具书，自主解释文中不理解的词语(1)常见实词①傅说举于版筑之间：任用、选拔;捣土用的杵②孙叔敖举于士：狱官(2)常用虚词①舜发于畎亩之中：从②而后作：表承接③生于忧患而死于安乐也：表并列④征于色：在(3)一词多义发：舜发于畎亩之中(起，被任用)发于声(表现)拂：行拂乱其所为(违背)入则无法家拂士(同“弼”，辅佐)(4)词类活用①劳其筋骨(形容词的使动用法，使……劳累)②饿其体肤(形容词的使动用法，使……饥饿)③空乏其身(形容词的使动用法，使……贫困)④所以动心忍性(动词的使动用法，使……受到震撼)⑤所以动心忍性(形容词的使动用法，使……坚忍)⑥行拂乱其所为(形容词的使动用法，使……受到扰乱)五、疏通全文先请同学们结合课下注释说说课文的大意，之后同桌之间可以互相合作，一个同学朗读原文，另一个同学翻译意思，这样，逐句说一遍

最新评论