原来如此！无力还款最佳处理方法-初来乍到网

板书：周长二．计算图形的周长1．在刚才我们所描出的几个图形当中，你能说一说三角形的周长指的是哪里吗五边形呢请你从中选择你喜欢的两个图形量一量，算一算它的周长学生自己独立测量计算，在练习纸上列式谁来汇报一下自己是怎么算的，请同学拿练习纸上台来说提问：你是怎么算三角形的周长的（三角形的周长就是把它三条边加起来的和）那剩下的两个图形你们怎么没有选择呢那我们有什么办法知道曲线围成的图形的周长呢请你们开动脑筋，讨论一下，然后说说你的想法同座位讨论一下，再集体交流谁来说说你是怎么想的（方法：1用绳子围着曲线围成的图形绕一圈，再把它拉直测量还可以用其它的软的材料代替绳子2．在圆形物体上做上记号，然后沿着直尺滚一圈，然后再看滚到哪里，读出那里的刻度就是圆的周长

数字经济时代，靠经验决策、靠运气闯市、靠单一渠道发声的品牌建设方式，已经走不远了破解这一困局，需要两股力量同时发力一股力量向下扎根，媒体以公信力和内容力重塑品牌价值内核，回答“品牌凭什么被信任”另一股力量向上生长，人工智能以算法和数据激活品牌数字潜能，回答“品牌如何被精准触达和高效转化”两股力量一旦深度耦合，便能为农业品牌建设蹚出一条新路“媒体+”回答的是：品牌凭什么被信任长久以来，媒体与农业品牌之间隔着一层“报道与被报道”的关系媒体发一篇稿、做一期节目，品牌获得一次曝光，然后各归其位这种浅层连接，在信息碎片化时代已经远远不够品牌建设需要的不再是“被报道一次”，而是“被持续信任”广东率先出台全国首个省级“媒体+”赋能农产品市场体系建设行动方案，正是对这种深层连接的制度化回应

T: What's my jobT:Do you want to know more about me(引出bright)Step 2 Presentation1、 T:What's in my study以书房图为中心，讲授生词near，lots of, sometimes, songbook2、 总结There be3、Have a rest引出句型What's in the classroomStep 3 PracticeWhat's in the classroomThere is/areStep 4 Presentation1、Watch a cartoon and answer questions2、跟录音读课文Step5 Practice Read in rolesStep 6 Consolidation1、To be a guide2

二、教材分析本课是高一必修2第二模块里的一篇阅读课(Reading)，出自外语教学与研究出版社出版的高中英语学生用书在第一课Introduction里面初步接触和学习了描写抽烟、吸毒及其危害性的词语，这一课Reading是上文的延续本课Reading实际上分为两篇文章，第一篇主要讲述了一个吸毒者和他的故事;第二篇主要讲述了使用的危害三、设计思路本堂课采用任务型教学途径，这种途径是以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心(为用而学，用中学，学了用)的教学途径任务型教学是一种以人为本的，能体现语言价值的，先进的、有效的教学途径学生带着任务学习，在完成任务的过程中逐渐生成的知识，形成的技能本课将通过任务型教学，努力达到课堂活动目的

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