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由中央广播电视总台、自然资源部、国家林业和草原局联合摄制的两集系列片《丹霞山》，将于5月21日起在央视综合频道（CCTV-1）18:20档《自然中国》栏目播出，央视频全网首播“色如渥丹，灿若明霞”，在岭南大地的广东韶关，藏着一片镌刻亿年地质密码的自然瑰宝——丹霞山这里是“中国丹霞”命名地、全球首批世界地质公园，也是广东省唯一的世界自然遗产在这片292平方公里的土地上，680多座赤色峰峦错落分布，造就了全球发育最典型、类型最齐全、造型最丰富的丹霞地貌集中分布区，而山间绝壁之上遗存的古寨，让自然奇观与人文印记交相辉映△丹霞地貌△丹霞崖壁上的古寨遗址 总台《自然中国》栏目组联合地质、生态、植物、动物等多领域专家团队，深入丹霞山赤壁危崖、沟谷溪涧、孤峰山顶，开展全方位、立体化的科考拍摄，层层解锁地质演化的密码，溯源古人择险而居、于丹霞险峰构筑古寨的历史缘由与生存智慧，并深入探寻丹霞极端生境中的生命奇迹

【教学重点】经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念【教学难点】建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路【教学准备】多媒体课件、小棒、图片【教学过程】一、创设情境，引入新课1、出示课件师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲，小学数学教案《倍的认识教案》◆分享好文◆这节课，我们的新朋友菲菲将和同学们一起学习数学知识，同学们原意吗2、学生活动师：上课前，老师请一些同学上来师叫3名女同学站在第一排，再叫6名男同学站在第二排(3个3个地站在一起)师：第一排有几个女同学(3个)第二排有几个3(2个3)生回答后，师引出课题：像这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍今天，老师就和同学们一道，学习“倍”的认识

1、能听读辨认语音，培养学生听说能力2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识二、教材分析新学期一开始，我对英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了发展学生特长的选做题体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向三、班级情况分析1、班级共有学生__人，其中男生__人，女生__人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际

自由朗读１～４自然段，边读边思考：（出示课件4）请用简洁的话概括这部分的主要内容（出示课件5）板书：作者和朋友们划船出去玩２赏析好句：（出示课件6）找出这部分中的比喻句，并说说其作用生总结，汇报这是一个比喻句把划水的声音比作乐曲，体现出声音的优美，同时也点明作者的心情是愉悦的指导朗读四、小结（出示课件7）这，“我们”去鸟的天堂，却没有看到一只鸟为什么这部分中，作者把精力放在景物描写上，又是为了什么下节课我们一起来揭晓五、布置作业（出示课件8）1掌握本课的生字词2继续朗读课文，看看“鸟的天堂”到底是怎样的第二课时教学目标1继续把握课文内容，领会“鸟的天堂”的含义感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情

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