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三、我的指导思想由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础3、突出学生主体，尊重个体差异4、多听其他(她)教师的课，从中吸取精华四、我对教材分析本学期我校使用20__年4月第一版，20__年6月第一次印刷的《仁爱版英语》，其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比有新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语，此书由北京市仁爱教育研究出版社依据《英语课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便学生培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态，教材编排得非常好

这一段是文章的总起，也是文章的中心段教学的时候，让学生了解这一段的作用，理解风光旖旎的意思旖旎一词运用范围不广，要让学生会读，并知道在什么地方用第2段：这段写了密西西比河西岸的美丽风光主要写了草原的广阔和野牛的闲适西岸，草原一望无际;绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片这一部分，让学生通过朗读，去想象草原的景象，感受它的魅力一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神抓住几个动词，体会野牛自由自在的快乐，长髯一词，学生理解起来有困难，教师要适当提示让学生通读此段，感受西岸风光的静谧第3、4段：这一部分，作者着重写了东岸风光的热闹和喧嚣

本法矫正屈光不正的能力较强，对于1200度以上的高度近视，角膜较薄，估计用角膜屈光手术不易矫正者可能更为适用(3)巩膜后部加固术对进行性的病理性近视眼用阔筋膜、异体巩膜条带、硬脑膜或硅胶海绵等绕过眼球后极作巩膜后部加固，希望能防止近视眼进行及减少眼底并发症的发生3药物治疗 用于治疗近视眼的药物种类繁多，包括阿托品、新斯的明、托品卡胺等4其他治疗 其他凡无害于眼而有一定理论依据的治疗方法，如雾视法、双眼合像法及合像增视仪、远眺法、睫状肌锻炼法等均可试用四、近视眼的预防 1、社会的预防：当今社会对孩子的期望太高，知识的更新又很快，所以给学生增加了许多不合理的、额外的负担，从而导致了近视率升高，这是一个极待解决的社会问题

3、齐读课题4、(各抒己见说一说自己的想法)五、初读课文，整体感知1、以自己喜欢的方式读课文2、边读边勾划生字3、自学生字4、学习生字交流记忆的方法(学生自读课文，然后指名朗读要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学)5、指定学生朗读，评估朗读效果抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误请同学们提出不理解的地方6、指名读课文，为后面的学习做铺垫课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯

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