综述：两部门就养老服务师职业资格制度出台暂行规定
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B：I have a cold/a stomachache/ backache…A：You should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…Step6 listening通过上面一系列的对话练习，学生对1b的对话已经很熟悉了，所以更好的把握Step 7 小结（这节课主要学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议）Step 8 Homework记单词和用所学单词句型跟同学进行对话练习五、说板书设计Unit 2 What’s the matter①A：What’s the matterB：I have a cold
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我们是来自六(2)班的__今天，我们演讲的题目是：雷锋，永远的楷模同学们，你们是否还记得，那个为了救战友牺牲了自己年轻生命的雷锋那个一生帮人无数的雷锋多少年过去了，你们是否还记得，雷锋，我们永远的楷模“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，雷锋所做的都是身边随处可见的小事，在身边的人有困难的时候给予帮助，伸出援助之手——即使他们不曾相识雷锋，永远的楷模学习雷锋，就要学习雷锋的助人为乐、大公无私精神，就是要从身边的小事做起在教室里，发现同学不舒服，立即告诉班主任，并电话通知同学的家长；在校园里，发现有同学摔着了，伤着了，立即送医务室；你忘带笔了，我借给你；你和同学争吵，我劝开你；你有不会做的题目，我来教你；你随地乱丢垃圾，我制止并教育你；你大声喧哗，我提醒你
运用”本册还安排除2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路2、教材的主要特点(一)专题组元的角度更加灵活多样(二)加强整合的编写目的更加明确(三)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文(四)强化导学功能，引导学生思考(五)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力(六)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系二、学习目标(一)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力(二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文(四)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意
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