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1 教学重点掌握圆锥的特征，认识圆锥的高22 教学难点掌握圆锥高的测量方法教学工具多媒体课件，圆柱形铅笔,圆锥实物及模型，直尺，直角三角形硬纸教学过程一、回顾强化老师啊先给大家准备了个谜语，看谁能快速的猜出谜底来，请看屏幕出示谜语“身体长得细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越伤心”(猜一学习用具)师：不错谜底就是老师手上拿的铅笔课件出示一支圆柱形铅笔师：同学们这支铅笔是什么形状的生：是圆柱体师：你能说说它具有什么特征吗预设生1：圆柱有三个面，有上下两个底面，是完全相同的两个圆生2：圆柱有一个侧面是曲面生3：两个底面之间的距离叫做圆柱的高，有无数条高生4：圆柱侧面展开是长方形二、创设情境，激情导入师：圆柱的特征同学们掌握得非常好，今天我们学习一种新的几何形体，请同学们仔细的看老师的操作(师拿出一支圆柱形铅笔用转笔刀削铅笔)师：想想被削的这一端会发生什么变化

He did the work by himself单数：myself yourself himself herself itself复数：ourselves yourselves themselves相互代词表示相互关系，作宾语宾格所有格We should help each otherPlease correct each other’s mistakeseach other(两者相互) each other’s(相互的)one another(三者或三者以上) one another’s(相互的)指示代词起指示作用，作定语、主语、宾语、表语等This, that, these, those, it, such, same Take this book to his room

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”给读者“描绘”出了一个远离家乡的守卫们从思亲想家，到认识自己责任重大的一个过程， 诗句的三重意思 一、借喻春风讽刺盛唐最高统治者享乐于长安城，不顾远离都城的玉门关守卫们，让他们没有机会回家团聚亲人二、玉门关守卫埋怨羌笛弹出的悲伤思念杨柳曲，让他们想起亲人想起自己的责任，想起遥远的家人因为有自己的守护而安于生活，又安慰自己，好好守护这关口，为国家，为家人护航三、作者用春风怨朝廷对他的不关注他在盛唐时期，被冤枉辞官无人来问候，无人关注转身又安慰自己，都城太远，可能照顾不到自己一个怨字突出军人的无奈，一个怨字看出作者对于用词的灵活

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