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二、让课堂充满语文味 1、重视读俗话说:读文百遍，其意自现这样一篇内容较为显浅的文章，更要抓读， 使学生在读中理解，读中感悟，还学生一个自主的课堂高年级重视培养学生的默读抓主要信息的能力，自读自悟的能力本文的亲切自然的语言风格，综合运用多种修辞手法，结尾语段优美与富有诗意为学生的读提供更多的机会让学生通过默读找文章的中心句，通过多次朗读中心句进一步理解文章内容，通过比赛诵读最后一自然段培养学生的语感，积累优秀的语段文字多种方式的读使学生真正走进课文，读到心坎里去2、读写结合从文章中学习语言文字的用法，体会作者对生活的感悟，是学习写作的精妙方法针对本文特点，文中最后一自然段富有诗意，选取生活中可爱的事物以排比的句式，比生动的语句展示于学生面前，是学习和积累的好资源，我留给学生充分的时间读和想象过程，体会这些排比句的生动之处，并马上练笔，反馈收获，让我得到了许多小诗人的美文

提到癌症，想必大家首先想到的就是剧痛、巨额花费、死亡与我们来说，疼痛几乎就等于癌症的标志，任何癌症类型都会有疼痛出现，甚至于患者最后会被“活活疼死”没错，疼痛的确是癌最主要的症状表现，癌症患者进入晚期之后有近90%都会伴随癌痛症状，这其中有1/3都属于重度疼痛患者不过，在癌症出现的初期，患者基本都不会有明显、剧烈的疼痛，特别是肝癌病发之后，患者甚至都没有任何症状之所以会如此，是因为肝癌不同于其他内脏器官，它内部没有末梢神经分布就算是肝癌发展中造成了肝区疼痛，也并不是肝脏自身的感觉，而是和肝癌牵拉肝包膜、侵犯周围组织等因素有关如果肝癌患者没有合并其他慢性肝病、肿瘤生长速度缓慢、又或者是癌变部位位于肝实质的深部，患者也可能没有任何疼痛表现

具体来说，一是要做事以敬，二是要待人以诚，三是要自尊自强高尚的德行是我们文明化的标志，它让我们脱离粗野，走出鄙俗希望同学们成长为真正的文明人，让优雅成为我们的习惯和自觉四要能而有力能力简言之就是能量加力量好比水力发电，水库关闸蓄水是储能，开闸放水发电就是产生力量，只储水不发电就是能而不力这里强调的是实践希望同学们崇尚实践，勇于实践捧在手里的种子带不来收获，挂在嘴边的理想终究是空想俗话说凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略，宁可碰壁也不要只是面壁正所谓不思不行一场空，只思不行一场梦，深思敏行一定赢因此，希望同学们勤学，善思，敏行老师们，今天同济有幸成为在校这近千名学生人生的加油站和扬起青春风帆的港口，不论这选择是果断的还是犹豫的、是主动的还是被动的、是情愿的还是无奈的，对我们教师来说它都意味着责任

《过秦论》和《六国论》严格说应是一篇史论，它应以史为依据、基础，所以应集中更多的笔墨来陈述、记叙相关的历史史实，再在史实的基础上提出自己的观点三、教学过程设计（一）解题这一内容，主要由教师来做具体进程是：先指名学生根据自读提示和注释①解题；学生解题后，教师补充，接着范读；最后宣布自读的要求和步骤关于解题的补充：杜牧，不但是晚唐时期杰出的诗人，“赋”和古文也都堪称大家在诗歌方面，人称他为“小杜”，以别于杜甫的“老杜”，又把他与李商隐并称，称“小李杜”他的古文颇多针贬时事的作品，“纵横奥衍，多切经世之务”（《四库全书总目》）他对“赋”这种文体的发展，也有着卓越的贡献唐宋古文运动兴起，一些文人用古文的写作方法作赋，使之由骈骊趋向散文化，称为“文赋”以区别于六朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”

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