综述：糖友可以喝酸奶？提醒：可以，但需选择这几类酸奶，对血糖影响小

刘先生不太懂怎么操作，两个年轻人就“热情”地接过手机，说帮他加好友，并在手机上开通红包支付功能一通操作后，他们通过手机给刘先生转了车费“红包”刘先生当时没有怀疑，直到晚上看到账户支出，才发现被别人盗刷了钱财锁定目标后，民警迅速研判出嫌疑人的落脚点4月17日18时许，民警在花都区新华街将嫌疑人赵某和罗某抓获经审讯，嫌疑人赵某和罗某对盗刷他人支付宝钱财的事实供认不讳这两个人没有固定工作，加上好吃懒做，就想到了这个“轻松来快钱”的歪点子，并将目标瞄准那些不懂电子支付的中老年司机从4月开始，他们以打车支付车费为借口，以加支付宝好友的方式，骗取司机绑定支付宝“亲情卡”，再通过“亲情卡”盗刷他人钱财民警发现，赵某和罗某此前已在黄埔区、增城区、花都区等地骗了七八名司机，盗刷金额约9000元

紧扣全省“广货行天下”夏季行动部署，5月25日18时，南方新闻网联合南方优品开展的“广货行天下 上行”茂名高州荔枝专场助农直播，在高州荔枝核心种植基地顺利开播本次直播自5月中旬启动预热，整场直播历时5小时，全平台累计观看量突破20万人次，带动高州荔枝销售12000余斤依托全程冷链物流体系，高州荔枝直达千家万户，以媒体直播力量助力粤字号荔枝走出岭南、热销全国创新双场景直播模式，全流程溯源荔枝品质 区别于传统单一直播间带货模式，本次直播联合高州荔枝种植基地，以“果园实地探访+分拣车间溯源”双场景结合形式，全景呈现分拣打包、低温预冷锁鲜全流程，让网友在“边逛边买”中了解荔枝品质把控、学习保鲜知识，直观感受高州荔枝从田间到舌尖的专业供应链保障

三、教学方法发现法、归纳法、与师生轰动紧密结合四、教材分析“有理数的加法”是人教版七年级数学上册第一章有理数的第三节内容，本节内容安排四个课时，本课时是本节内容的第一课时，本课设计主要是通过球赛中净胜球数的实例来明确有理数加法的意义，引入有理数加法的法则，为今后学习“有理数的减法”做铺垫五、教学过程（一）问题与情境我们已经熟悉正数的运算，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围例如，足球循环赛中，通常把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫作净胜球数章前言中，红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球于是红队的净胜球为4+（-2），黄队的净胜球为1+（-1），这里用到正数与负数的加法

2、过程与方法：在活动中培养学生的动手实践和小组合作的能力3、情感、态度与价值观：逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯，建立初步的时间观念教学重点：认识24时记时法，发现和理解24时记时法与12记时法之间的联系与区别教学难点：能正确地把24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行相互转化教法学法：1、情境教学法课标指出，要让学生在生动有趣的情境中学习数学，让学生在生活情境中学有所悟，在问题情境中学有所思，在成功情境中学有所乐2、直观教学法“百闻不如一见”利用多媒体教学手段，提供丰富的表象信息，激发学___，突破重难点，促进学生积极参与学习过程3、实践操作法学生利用学具钟对钟面进行观察操作，引导学生观察在一天时间里，时针正好走两圈，体会钟面外圈与内圈的数的关系，使学生积累丰富的表象，理解24时计时法

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