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人在投入的状态中，更容易把自己的才能和优势发挥到极致，也更容易收获充实感和幸福感清代文学家蒲松龄说：”性痴，则其志凝故书痴者文必工，艺痴者技必良“综观古今中外有所建树的成功人士，无不是对工作、对事业倾心投入的结果法国作家莫泊桑在少年时代有一天跟舅父去拜访著名作家福楼拜舅父想推荐福楼拜做莫泊桑的文学导师可是，莫泊桑却骄傲地问福楼拜究竟会些什么福楼拜笑了笑说：”我每天上午用四个小时来读书写作，下午用四个小时来读书写作，晚上，我还会用四个小时来读书写作“机灵的莫泊桑恍然大悟，下定决心拜福楼拜为师，一心一意地全身心投入读书写作，终成一代文学大师4月14日篮球飞侠科比，以单场60分的告别之战，华丽谢幕科比是NBA最好的得分手之一，突破、投篮、罚球、三分球他都驾轻就熟，同时科比的组织能力也很出众，曾帮助洛杉矶湖人队拿下5次NBA总冠军，是NBA历史上最伟大的球员之一

2合作探究法：借助合作探究，更好地理解本课的重难点，达到对这首词意境的全面理解教学准备：教师：林徽因的资料介绍、幻灯片、视频、图片及文字材料等学生：搜集有关林徽因的生平资料，了解新月派诗歌的特点课时安排：2课时第一课时课时目标：1了解林徽因及新月派诗歌的相关资料2感受诗歌的韵律，理解诗歌的含义，捕捉诗歌的意象3体会作者倾注于诗中的丰富情感教学过程：第一阶段：学情诊断1情境导入设计一：有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间，有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页;她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸;她与文学泰斗金岳霖的情谊被赞为人与人关系最真最美最崇高的境界

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场3、刚才小朋友是用什么办法逃离的4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道2、这几条安全通道上有安全出口标记吗3、你想怎么来设计安全出口标志4、幼儿设计安全出口标志5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向

“路”况不同，风雪不同，但走下去这件事本身，从来没有变过今年7月，一个叫谢惠萍的“00后”姑娘来到陵园，成了这里的“红色讲解员”志愿者在做讲解员的过程中，她注意到一个细节来参观的年轻人经常会感叹：李谦师长牺牲的时候才22岁，跟他们现在年龄差不多大谢惠萍说，她能感受到，那些年轻人来这里“不是被教育的，是来看见的”，能切身感受到红色文化带来的触动谢惠萍第一次知道廖家的故事，是从大坪的红色展馆里“廖家三代人，从廖文成、廖更新到廖聪济，已经守墓90余载了”她说，今年正好是长征胜利90周年，两个90年，一个是冲锋，一个是守候，方向却是同一个谢惠萍理解的长征精神，是自己这一代人把一个宏大的精神落在一些具体的小事上面去，把自己手上的事情坚持下去，守好，做好

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