长期犯困别不当回事，可能是身体出现疾病的征兆，及时调理_初来乍到网

可是谁能（胡杨）③：出示课件，看那，它那枝丫奇屈的身躯仍在坚定地挺立着，三个“千年”让我们感受到了一种凛然的英雄气节④让我们来读出他的悲壮好吗生齐读第四自然段过渡：同学们，胡杨的美仅仅是外表美吗更美的是它的什么（内在）它有着极其高尚的品质，这样的树都为人类做了些什么第二课时一、导入昨天我们通过学习，知道了胡杨具有哪些特点二、继续学习课文1引导学生明白胡杨为人类做了些什么思考人类是如何对待胡杨的（五六自然段）师：胡杨的贡献真大可人类是否善待了胡杨他们又做了些什么这样做会带来什么后果对胡杨有什么影响生一一回答㈡理解胡杨流泪的原因师：人类只为了自己的私利，就完全不顾及在与沙漠进行顽强抗争的胡杨了胡杨也哭了，它为什么流泪

游泳前的一点准备和清醒可以带给我们欢笑，避免可能的遗憾在中国，意外伤害是儿童死亡的主要原因中国平均每年有近5万名青少年儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名少年儿童因意外伤害而失去生命意外溺水是少年儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的少年儿童中，有近6个是因为溺水身亡的当人溺水时，2分钟后便会失去意识;4——6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害夏天因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况暑假马上到来，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的，学校不提倡学生下水救人，发现有人溺水时，千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救寻找大人来救助，同时在保护好自己的前提下，将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边

三、学生默读课文，疏通有关阅读障碍要求：1标注出难字难词2注意：文章变换了几个地点3划分文章的段落层次，并说说各部分的大意学生默读后，讨论明确：1需要注意的字词列举如下：绯(fēi)红：鲜红会馆：旧时同乡或同业的人在京城、省会或大商埠设立的寄寓和机构流言：流传的毫无根据的坏话瞥(pīe)见：很快地看一下畸(jī)形：不正常的形状遗民：a留下的在国外的人;b改朝换代后仍效忠前一朝代的人;c大乱后遗留下来的人民不逊(Xùn)：不客气;无礼貌;骄傲、蛮横美其名曰：(把不美的事物)美化它的名字叫2文章变换的地点有三个：(1)“我”在东京;(2)“我”在仙台;(3)“我”离开仙台后3全文共有38段，划分时可以“我”活动地点的变换为标志

同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们只要付出了，都会有收获相信在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想、有道理、有文化、守纪律的合格中学生，给社会、学校、家庭一份合格的答卷我们的学校，像一块美玉，秀外慧中，静静绽放那一方温润的光芒;我们的学校，是余井教育的标签，潜山县一流学校可是，同学们，你们想过吗要使我们的学校更加优秀，靠领导、靠老师，更要靠我们的努力我们的一言一行，关系着学校的荣辱;我们的一举一动，连接着学校的兴衰为了母校的明天，我们拼搏吧同学们，当我们早上背着书包，迎着清晨的第一缕阳光时，我们要抬头，要挺胸，要精神振作，信心百倍迢遥的牧女羊铃，摇落了轻的树叶

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