南京审计大学通报学生偷拍他人隐私调查进展：情况属实，决定开除其学籍

—I'm watching TV② —What's he doing—He's using the computer③ —What are they doing—They're listening to a CD④ —This is Jenny—It's Laura here2) 能掌握语法：现在进行时态的用法3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情教学重难点1教学重点：1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework, using the computer, watching TV, eating dinner… 等2

〖设计思路】1体现“以读为本”的理念读是学习语言，理解课文，感悟文本的根本方法这节课上,学生通过默读、合作读、分角色读、互动表演读，教师范读的形式，让学生充分地读，在读中自悟自得，在读中感知体验，在读中培养语感，在读中积累内化2倡导自主、探究的学习方式本课设计在学生自读质疑的基础上，让学生选择最感兴趣的点，在自主探究基础上，进行多向对话，实现合作阅读、探究性阅读课上学生先用自己的方式把课文多读几遍，说说读了这首诗你还想知道什么把它们写在卡片上然后把自己遇到的问题在小组交流最后全班交流：大家各抒己见，互相补充，分享彼此思考，教师适时点拨，抓住重点词语理解3放大语文教学，树立大语文观把课外资料引进课内，挖掘语文课程资源

教师简介写“正”字的方法，演示“正”字的结构，说明为什么3再次进行记录教师读数据，学生记录师：谁来告诉大家你是用什么样的方法记录的生1：喜欢红色的有11人，喜欢_的有10人，喜欢蓝色的有9人，喜欢粉色的有8人老师说红色的，我在下面打“√”;老师说_的，我在下面画“△”;老师说蓝色的，我在下面画“□”;老师说粉色的，我在下面画“○”师：有没有结果一样，方法不一样的呢生2：我用“√”生3：我用“○”生4：我写“正”师：有数据不一样的吗生5：喜欢红色的有10人，喜欢_的有12人，喜欢蓝色的有9人，喜欢粉色的有8人(教师指导：记录要认真，并请该生重复正确的答案)(三)认识统计表、统计图师：(出示统计表)请同学们说数据，老师把它们填在统计表里

大豆也是一种比较好的降脂食品，在做饭时，可以用大豆熬粥，对肠胃也能起到一定的保护作用四、食用量高血脂病人要控制食物的摄入量，尤其是在甜食方面，如果你的病情比较严重，建议不要食用太甜的食物，容易导致病情恶化在平时生活中，患者每天摄入的油量应该控制在25克以内，就可以防止血脂出现大幅度的波动另外，在主食的摄入量上，也应该减少，建议控制在250g左右如果你有肥胖的现象，建议少食多餐，就可以起到改善作用高血脂患者在平时生活中，应进行适量的锻炼，可以选择慢跑快走的方式，降低体内的体脂含量在每天早上起床后，可以喝一杯温开水，能够起到降脂的作用对中老年人来说，更应格外注意，在饮食方面，一定要遵循以上四个原则，就可以防止高血脂的出现

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