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小编精心整理七年级语文教案，希望这份七年级语文教案优秀8篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多七年级语文教案资料，在搜索框搜索七年级语文教案（篇1）(一)知识目标：1反复诵读，领悟其中真意2体味作者的语言特点(二)能力目标：1理解赏析作品2理清思路，引导学生抓住关键词，学会阅读方法(三)情感态度与价值观：在诵读中体会其美感，感悟人生真谛教学重点：1鼓励学生质疑问难，培养发问精神2把握文章的中心，体会人生哲理教学难点：等待中包含的人生百味教学关键;理清思路，引导学生抓住关键词，学会阅读方法教学方法：圈点法，合作探究教学手段：多媒体教具：多媒体课时：一课时教学过程：一、导入新课：让学生自由说说等待的经历及等待的感受

所以樱花树下血流成河，从此樱花开出了红色的……樱花的花瓣越红，说明树下的亡魂就越多，就越体现了“日本的精神”樱花花语——热烈、纯洁、高尚樱花的生命很短暂在日本有一民谚说：“樱花7日”，就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天，整棵樱树从开花到全谢大约16天左右，形成樱花边开边落的特点也正是这一特点才使樱花有这么大的魅力被尊为国花，不仅是因为它的妩媚娇艳，更重要的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈”日本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂、纯洁和美丽，即使死，也该果断离去樱花凋落时，不污不染，很干脆、利落，被尊为日本精神的象征

第7行的问句语调要上扬3学生评价（1）是否有感情（2）“竹”、“成”、“什么”、“没”、“哪”等字音是否读得准确（这首儿歌一定要让学生带着童趣读出趣味，这样学生才能越读越好，百读不厌）二、写字1教学新笔画“”2指导写字书空“画”的笔顺，指导写“没”字第三课时一师导入上节课，我们班来了哪几位小画家它们都画了什么你们想把它们的画深深地印在脑海里吗二背诵1你记住了哪几行诗背给大家听听2指导背诵全文教师可按“下雪”--“雪地”--“小画家画画”--“怎么画”--“谁没来”--“为什么”的顺序帮助学生记住课文内容，进而有感情地背诵全文（指导背诵要从部分到整体，以点带面，有个循序渐进的过程教师可结合板书指导学生背诵）三交流1雪地上还会来哪些新的小画家，它们会画出怎样的作品

"直接指向幼儿的相关经验，引导幼儿知道时间在人们生活中的作用]二、认识时钟，学认整点1、感知钟面引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗(请幼儿交流)时钟上到底有什么呢小数字是怎样排队的指针是怎样跑的请小朋友仔细看一看(每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力)师引导幼儿重点了解：(1)有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等;引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律(2)有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字;知道指针是顺时运转[设计意图：这一环节安排了回忆钟面、观察钟面、讨论钟面及我做小数字等活动，(教案

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