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我们的母校也留给了你们太多，太多：一流完备的教学设施，高素质的教师队伍，安全可靠的保障体系，为同学们的健康成长保驾护航这些都缘于我们学校领导的高瞻远瞩，老师们辛勤的付出，忘我的奉献正是因为有了这些，我们才得到了全面的发展，收获了累累的硕果，收获了浓浓的师生情临别时，我想给大家几条赠言：一、要树立长期或短期的目标，要有清醒的头脑，比学赶帮超，时时刻刻不放松自己二、继续发扬“刻苦求实”精神，不断学习，勤于实践，勇于创新期望在今后的日子里，坚持学习，只有不断的学习才能不断的提高，才能跟上时代的发展，才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利三、要脚踏实地，从小事做起，从一点一滴做起，克服好高骛远的不良作风

老师们为我们付出了生命中的三年，是您在午夜a抛弃了休息，为我们批改作业，是您在白天用心的备课，您精神抖擞地进入课堂为我们带来精心准备的课程教义感谢您，老师是您“一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋”您的指导与教诲在我们的成长道路上留下了深深的痕迹百日誓师会上，我们曾立下誓言，今日是我们兑现承诺的时刻，教室里发奋苦读的身影，运动场上龙腾虎跃的英姿，课间走廊爽朗洒脱的笑声，课下针锋相对的辩论，艺术节上精彩绝伦的表演，这一切的一切我们怎能忘怀短短三年，我们告别了天真，走向了沉稳，脱去了稚气，获得了自信很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏，宽阔的操场，明亮的教室，悠长的走廊，庄重的礼堂，神奇的实验室，这其中记录了我们多少的回忆

小编精心整理扬州慢语文备课教案，希望这份扬州慢语文备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多扬州慢语文备课教案资料，在搜索框搜索扬州慢语文备课教案精选篇1一．写作背景：这首词写于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至曰，即金兵第二次南侵后的第十五年词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交待姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今曰的荒凉，追忆昔曰的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔曰繁华的怀念和对今曰山河残破的哀思二．赏析词文：1．扬州的路上，词人心中的扬州是一幅怎样的图景（用词中的话回答）淮左名都、竹西佳处、春风十里（繁华）2．进入扬州城，看到了怎样的图景见到：荠麦青青、废池乔木犹厌言兵（拟人

3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、揭示课题，导入新课1、板书课题：可贵的沉默2、引导学生说说什么是“沉默”(沉默就是不说话)3、齐读课题，质疑师：看到题目你有哪些问题(为什么说沉默是可贵的呢谁沉默在什么情况下沉默他们沉默时的神态怎样沉默之后是一种什么情景呢……)二、学生自学，解决疑惑1、课件出示自学要求：(1)借助拼音通读课文把不理解的词语画下来(2)读课文，标出自然段(3)思考：课文讲了一件什么事把不懂的句子做上记号(4)小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论2、给一定的时间，让学生自学

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