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教师：你们帮助小兔子找到了在队中的位置，那么你能说一说自己在你所在的这一组的位置吗同桌两人互相说一说2．完成教材23页第1题（1）把左边的4只小鸟圈起来（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟3．比一比，谁的方法多有4个方片，1个圆片，现在要把圆片摆在第2个，可以怎样摆你能想出几种摆法（数数时，数的方向不同，其结果也就不同）【设计意图】首先培养学生的动手能力，其次巩固“数数的方向不同，位置不同”这一知识点，也让同学们在考虑问题时要想全面四、课堂小结今天我们共同学习了《第几》这一课，你们有什么收获吗教师：为了让别人理解得更清楚、准确，我们在描述第几时，还要说清楚你是从哪往哪数的，并且同样的一个数，它既可以表示有几个，还可以表示第几

我今天学到的知识巩固运用了没有我今天做了哪些对集体和他人有益的事情老师们，同学们，我们都要来养成每天问一问自己的习惯，做一个身体健康、品学兼优、德才兼备的人，做一个对社会有用的人五月份国旗下讲话稿4同学们，老师们：早上好开学几天来，我们的校园里呈现出很多新气象：教室门前的小黑板上写满了充满热情的话语;早晨，很多班级里书声琅琅，教室和包干区干干净净;上课时，同学们认真听讲、积极发言;中午和放学时，同学们都能排好队;还有许多同学见到老师能主动问好等等可是，在我们的校园里总可以看到不知哪个同学丢下的'食品包装袋、废纸等，这种景象与周围优美整洁的环境是多么的不和谐课间和午间活动的时候，我们经常看到有的同学在教学楼的楼梯间、走廊里快速奔跑，大声喧哗，既影响了师生们正常的教学秩序，又带来了很多安全隐患

2、学生能在看图、说话的过程中提高自己的口语交际水平，以及与他人合作的能力(五）文化意识目标1、通过文本的学习，能说出英语的首都，了解了英国的重要建筑物2、在学习中关注中外文化的差异，在学习中增强爱国情感的体验(六）教学重点1、单词capital about beautiful达到四会(七）教学难点1、单词beautiful的说、读、写2、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环境进行简单的交流人教版四年级下册英语教案下载篇10一、教学目标：1、学会与人名有关的专有名词，其中单词King要求听、说、读、写四会2、通过师生互动，巩固以前学过的问候语，进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情3、能初步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母A—N及首字母为这字母的单词

如：七年级上册unit3的教学，我们可以让学生带全家照来学校，让学生相互介绍自己的家人，让学生在运用中掌握单词与句型反思二、任务设计《新目标英语》倡导以任务为基础的教学，也就是引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验任务的设计也就是要给学生提供明确、真实的语言信息，使学生在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用那么我们在教学中又应如何设计任务1、任务要真实既要从学生的认知水平和生活实际出发，又要与社会生活紧密相连如教授八年级上册unit5时，我们可以设计这样的任务：某同学生日要举行一个晚会，邀请各位同学参加，你是接受还是拒绝，用英语又如何表示

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