综述：西安市建筑垃圾管理条例解读

上课伊始是学生充分感受到诗歌的意境美，音乐的美，配乐的美，是学生产生读文的欲望二、初读课文学生用自己喜欢的方式尽情地读文在读文的过程中完成下面几个任务1、自读课文，用你认为的方法认识本课生字2、把诗歌读熟3、小组合作，组长读字，成员找卡片4、认读词语卡片(做找朋友的游戏)5、老师检查认字情况(开火车读生字)6、指名朗读课文把学习的主动权交给学生，让学生用自己喜欢的方式认读生字采用灵活多样的形式帮助学生认字，激发学生学习生字的兴趣三、理解课文1、请同学们再仔细地读一遍课文，看看自己读懂了什么还有什么不懂的2、把你自己的想法先在小组内说一说3、派代表说一说(教师及时引导、点拨)教师适时点拨下面几点1、摇篮在文中指什么

请你小声读课文2、3、4自然段，拿起笔圈画出相关词句重点研读句子1：红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒读着父亲选料的过程，你的脑海中会跳出一个什么词(预设：精挑细选、精细、认真、细致)再读这个句子，你是从哪些词儿体会到父亲的认真，父亲的细致(去了把儿和尾一点儿都要上好)说明父亲对买来的材料又要经过严格的挑选，谁能把父亲的认真，细致通过朗读表达出来(指名读句子)这真是一位做生意非常实在、认真的人啊不仅如此，父亲对待这项工作也是精益求精的(二)理解第二个“万年牢”a、父亲做糖葫芦用心，做生意也是如此我们齐读第二句话(课件出示生读第二句话)b、读了父亲的这句话，说说你对这个“万年牢”的理解

S1：HelloI'm a girl/boyS2：Are you…S1：NoS2：Are you…S1：Yes，I am/NoI'm…4出示Kitty, Alice，Joe，Peter的图片，每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍，请其他学生猜猜他/她是谁Sl：(pick the card of Kitty)I'm a girlSs：Are you AliceS1：NoI'm KittyPost-task activities1学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话鼓励学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏S1，S2&S3：One，two，three

因此，民间称初七为“人日”旧俗，此要采七种菜蔬拌和米粉作羹，称“七宝羹”此俗目前在客家和潮汕地区保存得比较完整由于各地物产不同，所用的七种菜蔬也不同，如广东潮汕用芥菜、芥蓝、韭菜、春菜、芹菜、蒜、厚瓣菜；客家人用芹菜、蒜、葱、香菜、韭菜、鱼、肉等五、正月十五吃元宵 “元宵”，即“汤圆”，实际上两者制作方法略有差异正月十五元宵节，很多地方有吃元宵的习俗，而在江苏、上海等地，大年初一早晨有吃汤圆的习俗南方人吃的汤圆与北方人吃的元宵两者在制作方法上略有不同，但圆圆的样子，都代表着团圆美满之意另外，贴舂联、放烟火、唱大戏、赏花灯春节期间，人们欢欢喜喜、热热闹闹过新年，会举办一些娱乐性活动，贴春联、放烟火、唱大戏等等，形式丰富多彩，把人们的生活点缀得红红火火

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