今日更新!学院毕业院长致辞5篇-初来乍到网

2、口算比一比，看谁得第一生完成后可用开火车的形式进行交流3、计算先估算，再选择自己喜欢的算法计算，在小组内交流、反馈计算的结果4、解决问题生独立完成，再全班交流(提倡算法多样化)5、思考题生独立思考，再交流、反馈(生发现的规律若有价值性，应给予充分的鼓励)四、总结师：今天，你有什么收获你最喜欢解决哪种问题三年级数学两位数乘法教案篇2【教学内容】人教版小学数学三年级下册，两位数乘两位数不进位笔算乘法教科书第63页例1及“做一做”【教材分析】本课是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点

2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣活动准备：ppt课件(动物图片)活动过程：一、猜谜导入，感知自身的左右1、区别左右教师：今天老师给小朋友带来了一个谜语：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它喔，这么多小朋友举起了手，那你们知道举手的这只手是--(右手)教师：对呀，平时我们一般都举右手，高高举起你的右手(教师检查)平时，你们的右手做些什么事情呢教师小结：右手一般用来拿筷子，握笔，刷牙，写字等等那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情

教学重难点：识字写字教学用具：识字卡片教学过程： 一、激趣导入 师述：老师来变个魔术你们看，好吗(好) 师演示：红黄两色相加看看成了什么颜色师导入：在色彩的王国里，红黄蓝三种颜色可有趣了，他们彼此相加可以变出很多的颜色来今天，我们要学的这篇课文写的就是他们，让我们去看看书中写了什么，好吗二、初读课文 1自由读课文，圈出生字宝宝，想办法记住他们反馈交流(用多种方式检查生字认读情况) 2再读课文，看看你能够在课文里准确地认读出生字宝宝吗努力把课文读正确反馈交流(把你读得的、喜欢的部分读给大家听) 3三读课文，边读边想，你从课文里知道了什么还有什么不懂的反馈交流(让学生简单说说课文内容，并且质疑) 4

有人说，初中生活是一本太仓促的书是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断亲爱的同学们，请闭上你们的双眼(恳请大家配合闭眼)，我们以一种感悟生命蜕变的状态四望这一路的成长：体能训练时，分钟跳绳，我们挥汗如雨;运动场上，赛场赛外，我们飒爽英姿;教室里，张张考卷，我们奋笔疾书;艺术舞台上，流光溢彩，我们轻歌曼舞;科技殿堂里，火花迸溅，我们捷报迭出亲爱的同学们，请睁开你们的双眼，回望我们走过这青春岁月留下的深深足迹，那里有尽兴的欢声笑语，有酸涩的青春烦恼，有无穷的人生启迪，更有为实现人生价值而不断追求、永不言败的自信笑容初中三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实

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