初来乍到网｜木瓜的营养价值及功效

Let the students to fill in the blanks on page 75Read the sentence and ask them to make up a new paragraph about themselvesAsk several students to say sth about himself4) Review the chant they’ve learned last classChoose several students to come to the front to act5)GamesChoose 6 students to come to the front

我着重创设学习情境，引导学生通过自主学习、合作探究等方式去研读文本;让学生自己总结课堂最大限度的调动学生参与教学活动的积极性;自选作业尽可能地面向全体学生并尊重他们的个体差异本节课上的比较成功的地方是：1、积极创设情境，激发学生学习的好奇心和求知欲我以播放故宫图片作为情境引入，这一活动的设计，极大地吸引了学生的注意力，引发了学生的好奇心和求知欲，接着，让学生概括故宫建筑物的特点，激发学生主动参与的兴趣2、运用现代信息技术，实现了学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，实现现代信息技术与学科课程的整合《故宫博物院》这篇文章运用空间顺序进行写作，学生在学习过程中只能凭空想象很难再头脑中形成清晰的影像;建筑群宏伟壮丽、精美的艺术感和统一的布局对学生来说只是抽象的概念

一、菠菜汤的家常做法 提起菠菜汤，大家总是会想到清爽可口的感觉菠菜汤的另一个雅称“翡翠羹”也非常形象的形容了菠菜汤精致美丽的样子，那么菠菜汤的做法是什么，下面我们具体讲讲食材：菠菜、鸡蛋、油、酱油、盐、味精、姜、葱做法： 1、将菠菜洗赶紧后，用刀切段2、在锅里放入适量的水，再放入菠菜，用大火煮3、将鸡蛋在空碗里打成鸡蛋液4、打开锅盖，淋上鸡蛋液后放入适量盐、味精、香油5、加入姜末、酱油，烹出香味后即可出锅完成温馨提示： 1、为保证口味，菠菜要选用叶嫩小棵的，而且要保留菠菜根2、步骤2里记得是用大火煮，因为菠菜含有草酸，食用过多会影响人体对钙的吸收，所以在煮时，必须用大火将温度烧开，以煮掉菠菜的菜色，减少草酸含量

(抓住事物特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法)(用词较少，没有华丽的辞藻) 诵读“白描”的解释帮助学生理解那怎么理解“白描“的手法呢我们刚才欣赏的诗中有这样两句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“白描”就是──“淡妆”②抓住了景物的特征哪些词语体现作者抓住了景物特征“一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”③写景的顺序共两句话概括一下，第一句是对什么进行描写第二句又是对什么进行描写这是从整体到局部地描写在整体描写部分，又采用了由上到下的顺序在局部描写部分，又采用了由大到小，由远到近的顺序④修辞──夸张，排比，比喻(“一芥”，一根小草)四、小结 这篇课文为我们描绘了一幅清淡雅致的西湖雪景，白描手法的运用娴熟老练，浑然天成;以叙事为线索，重在描绘雪景，其目的是展示作者高雅脱俗的情怀，孤芳自赏的性格

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