原来如此！庆华诞迎国庆，垃圾分类我先行-初来乍到网

3、Present several reported speech chosen from the advertisements、Ask students to pay attention to the form of different reported speech including statements， questions and imperative statements4、Show some sentences using direct speech and ask students to try to change the direct speech into reported speech、Then underline personal pronouns， tense， time and place， pronoun and ask students to check their deskmates’ sentences and pay attention to the underline parts、Present the sentences students made and ask them to conclude the important points of changing a direct speech into reported speech from the following aspects: personal pronouns， tense， time and place， pronoun and other special cases

你听2、(CAI出示课文要求)孩子们，我们学习一首诗，首先是要初读课文，读准字音，把句子读通顺，这对我们理解古诗意思有好处3、请你们把书翻开，将课文自由地多读几遍4、我想听听你们读得怎样他读准字音了吗5、请大家一齐读一遍三、精读课文，理解意思，质疑问难1、初读了课文，接下来我们要精读课文，怎读呢2、请你们按要求一遍一遍地读，可以读出声音来，也可默读生自主学习3、现在请你们说说看，你们读懂了哪儿4、还有哪儿不懂的5、请大家齐读古诗，边读边想象诗句描绘的景象四、我会品1、过渡：我们大致了解诗意还不行，还得细细去品2、(CAI)，我会品：你认为这首诗最有魅力的语言是哪儿3、抽生说，学生汇报4、小结：你看，仔细一品，这首诗的每一个字都闪烁着金子般的光芒，这就是古诗的语言美

师：“原来硬币里还藏着这么多秘密我们刚才只买了5角、1元的商品，超市里还有很多不同价格的商品，你们想买吗购物时请小朋友仔细看看上面的标价，想想怎样付钱简便些好，请大家拿着钱盒去购物吧”评析：教师在幼儿认识了1角、5角、1元三种硬币的基础上，给幼儿提供了亲身购物的机会，进一步探索1角、5角、1元三种硬币之间的换算关系每个幼儿都只有在付钱正确的情况下才能买到商品幼儿必须先观察商品的价格，然后思考该如伺正确付钱，并将付钱方法粘贴在展板上，最后通过课件梳理幼儿经验，为下一环节做铺垫幼儿第二次购物，发现多种付钱方法幼儿到超市选商品，教师观察收银员由老师担任，展示幼儿付钱方法3集中讨论，梳理多种付钱方法师提问：“你买的是什么

（3）、如果平面内有两个点，过这两个点画直线，又能画多少条总结：“过两点有______，并且____ ”思考：过平面上三点中的每两点画直线，可画多少条2、做一做：已知两点a、b（1）画线段ab(连接ab)（2）延长线段ab到点c，使bc=ab注意：我们把上图中的点b叫做线段ac的3、想一想：（1）如果点b是线段ac的中点，那么线段ab、bc、ac之间有怎样的数量关系与同学交流（2）如何用符号语言表述中点的概念总结：如果点b是线段ac的中点，那么；如果，那么b是线段ac的中点4、知识运用：例1、如图，线段ab=8cm，c是ab的中点，点d在cb上，db=15cm求线段cd的长度练习：1、如图ab=8cm，点c是ab的中点，点d是cb的中点，则ad=____cm2、如图，下列说法，不能判断点c是线段ab的中点的是( )a、ac=cb b、ab=2ac c、ac+cb=ab d、cb=0

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