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教师：今天老师请来了一位小客人，请小朋友看是谁在干什么（小熊猫在吹泡泡）教师：它吹的泡泡有大的，还有小的，都什么颜色啊（红的、绿的）它吹的泡泡真好看现在，请小朋友坐下来听小熊猫要请你们做什么二、基本部分1、点数小熊猫吹出的大小泡泡（复习7的形成，并知道7比6多1，6比7少1）教师：小熊猫请你们数数它吹了几个大泡泡，几个小泡泡大泡泡和小泡泡哪个多哪个少（大泡泡比小泡泡多1，小泡泡比大泡泡少1）想一想，用什么办法让大泡泡和小泡泡一样多（引导幼儿说出添上或去掉1个）2、请幼儿用视觉、听觉、触觉来感知物体的数量再次学习7的形成，并知道7比6多1，6比7少1教师：老师给小朋友也准备了许多小熊猫图片，请小朋友猜猜比6多1只是几只

Cultivation Education Training Points(养成教育训练点)：继续培养学生对英语的学习兴趣，帮助学生逐步养成善于观察、勇于表现的好习惯,引导学生发现身边的英语Teaching Methods(教学方法)游戏法，小组竞赛法,情境法Teaching Tools(教学用具)多媒体课件Teaching Procedures(教学过程)Pre—task preparations1、播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Are you …句型Are you a boyAre you a boyYes，I amYesI amAre you a girlAre you a girlNo，I'm not

重点：理解复式条形统计图的的实际意义教学过程：一、创设情景出示两个单式条形统计图到底谁的蒜苗长的高呢二、探索活动解决办法：将两个单式条形统计图合在一起，就能清楚的比较了我们称之为复式条形统计图问题：从统计图中，你能获得哪些信息你能提出什么问题问题：复式条形统计图的优点是三、画复式条形统计图的注意事项：1、要有图例2、找好间距3、一格表示的数量相同4、制图名称四、完成试一试五、课堂小节你有什么收获四年级上册数学教案人教版2023免费篇19教学目标：1让学生在折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用;2使学生能根据数据进行合理分析、制成折线统计图，培养学生的动手能力教具准备：未完成的统计图、教学课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：小明的妈妈记录了小明0~10的身高，如下表(师出示P110例2的统计表)引导学生看到统计表想提什么问题，激发学生绘制折线统计图的兴趣

10月30日，成都民众在“水厂1946”迎仙台茶馆外休息单鹏 摄 像这样既是浸润日常烟火的“公共客厅”又可感受年轻鲜活潮流力量的工业遗存，在成都不只一处位于成都东郊的国营红光电子管厂曾诞生中国首支黑白显像管如今，老厂房变成潮流文化生长的土壤，同一片红砖厂房里，涂鸦墙、livehouse、数字光影展交相辉映，新的文化业态不断涌现在位于东郊记忆景区(原国营红光电子管厂旧址改建而成)的成都街头潮牌店“1807”里，水泥灰墙面、金属陈列架拼出工业风；理发区、服饰陈列区、小型艺术展角共处一店，形成可逛、可剪发、可看展的街头文化客厅创始人吕萌表示，“我们售卖的不只是服饰单品，更是潮流画面和生活态度” 10月2日，成都东郊记忆景区(原国营红光电子管厂旧址改建而成)，2026成都国际数字光影艺术节吸引众多游客参观

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