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活动准备若干个纽扣、各种形状的图形塑料片若干、ppt、记录卡活动过程一、探索游戏，激发兴趣1游戏大把抓扣子，认识单双数请幼儿大把抓到扣子后，数一数扣子的数量，选择相应的数字卡片2幼儿探索，发现问题什么样的是单数什么样的是双数通过让幼儿自主探索，提出问题，发现问题，解决问题，并请幼儿进行总结，最后教师小结小结：两个两个的数，剩下一个的是单数两个两个的数刚好的数完的是双数二、区分10以内的单数和双数1将幼儿分为两人一组，让幼儿合作探讨，判断图形塑料片的数量是单数还是双数，并将结果记录下来2教师引导幼儿观察、讨论单双数的排列规律，最后得出结论10以内的单双数：一个单数一个双数，一个单数一个双数三、游戏我是小法官针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好制作精美的动态PPT图片，让幼儿判断图中的物体是几个，单数还是双数

发令枪响了，黑人男孩一路领先，那些白人选手被他远远抛在了后面，大家不理解啊，他们不明白，为什么一个黑人男孩能够跑得这么快大家感到惊讶，他们哪里明白，这个男孩心中装的是他的祖国，他是带着一种民族精神在那里奔跑着，在那个赛道上渲染的是他整个民族的一种精神一个意外发生了，不明白是谁突然在赛场一个弯道的角落处一下子投进了一个罐头瓶子，砸在了黑人男孩的脚背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血来，他趴在赛道上久久不能站起来，当他抬头向上望时，看到那些白人的选手们，一个一个地从他的身旁跑过去，冠军的梦破灭了然而这时，这个黑人男孩并没有退出赛场，他坚强地从赛道上爬了起来，他踉踉跄跄一步一步朝赛场走去，他想我是一名运动员，今日虽然我不能拿到冠军，可是我代表的是我的祖国，我不能不到终点啊，他坚强地一步一步地向里边走着，在赛场的终点，第一名、第二名、第三名已经产生了，按照奥林匹克的规矩

2、寻找线段师：我们身边的物体也有很多线段，比如数学书的这一条边可以看成一条线段(演示)你知道这条线段的两个端点在哪里吗请小朋友们也拿起自己的数学书,找一找它的哪条边可以也看成线段这条线段的端点在哪提出要求：找一找，还有哪些物体的边也可以看成线段师：孩子们真了不起，拥有一双会观察的小眼睛交流：指一指你最喜欢的图形的线段分别是哪几条小结：我们发现每个图形的一条边就是一条线段，并且它是几边形就有几条线段，虽然这些图形中线段的两个端点没标出来，但我们要知道它们是存在的(1)师：请小朋友拿出课前准备的长方形纸，放平在桌子上师述：像长方形纸的四条边就可以看作线段，尺子的边也可以看作是线段(2)师：小朋友观察一下，在我们周围还有哪些也可以看作是线段

三、课堂练习：复习题A组四、小结：1、掌握平均数、中位数与众数的概念及计算2、理解算术平均数与加权平均数的联系与区别五、作业：复习题B组、C组（选做）八年级下册数学教案（篇2）一、学习目标1．使学生了解运用公式法分解因式的意义；2．使学生掌握用平方差公式分解因式二、重点难点重点：掌握运用平方差公式分解因式难点：将单项式化为平方形式，再用平方差公式分解因式学习方法：归纳、概括、总结三、合作学习创设问题情境，引入新课在前两学时中我们学习了因式分解的定义，即把一个多项式分解成几个整式的积的形式，还学习了提公因式法分解因式，即在一个多项式中，若各项都含有相同的因式，即公因式，就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成几个因式乘积的形式

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