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四、作业设计：回到家里向爸爸妈妈介绍自己的校园五、板书设计：看看我们学校里的字一年级下学期语文教案篇12一、导入新课1教师通过讲关于牛顿的“苹果落地”的故事，引出新课2教师也可以通过其他手段引出本课内容，如：先讲“咕咚”这个故事，让大家初步有个印象，再讲课文内容二、初读课文内容1教师泛读，学生听朗读技巧并了解课文的大致内容2提出自读要求，让学生借助汉语拼音自读课文，并对照生字表，在课文中圈出本课生字词，并朗读熟练3检查自读情况，可以展开赛读，教师指导学生读错的字音和句子，初步让学生了解朗读课文的技巧4齐读课文，要求读得正确流利三、运用多种方法识字教学1教师重点指导读准下面几个字的读音：“熟”是翘舌音，“咚、命、领”是后鼻音

6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来十三、做客礼仪1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”十四、假日旅游礼仪1、文明行路要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞2、文明乘坐主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗

应与下列疾病进行鉴别： 1类白血病反应 外周血白细胞增多显著增多和(或)出现幼稚白细胞者称为类白血病反应，通常有感染中毒、肿瘤、失血、溶血药物等原因粒单核细胞类白血病反应中常有白细胞显著增加又有外周血中出现幼稚白细胞，但前者中性粒细胞碱性磷酸酶积分显著增高淋巴细胞性外周血白细胞可轻度增加，但出现幼稚淋巴细胞一般而言去除诱因后类白血病反应即可恢复正常，而且通常类白血病反应外周血中红细胞及血小板不受影响骨髓无白血病样改变临床上偶有病例的类白血病反应，难与白血病鉴别此时宜严密观察，辅以免疫遗传等方法仔细区别2再生障碍性贫血 本病出血贫血、发热和全血减少与白细胞减少的ALL相似，易与低增生性白血病混淆但是本病肝、脾淋巴结不肿大骨髓增生低下而无原始幼稚细胞比例增高现象

K罗琳划清界限一时间，罗琳女士已经“众叛亲离”，被标上了“歧视跨性别者”的标签（哈利波特主演丹尼尔·雷德克里夫认为罗琳就是公然对弱势群体予以歧视）罗琳女士，真的是“恐跨者”吗所谓的跨性别，就是性别认同不同于其出生时被制定的生理性别就好比你有女性生理特征，被大众认识的女性，但自己却认为自己是男性，所以就被称为“跨性别者”而支持跨性别者认为，无论是天生，变性还是没做变性手术，只要心理性别一样，就是同一类人，不应该被区别对待但问题是，罗琳女士并没有反对跨性别，相反她还曾公开表示自己尊重每一个跨性别者的生活权利，拒绝歧视只是这次反对，是针对于跨性别者不能和大多数人一视同仁，认为若跨性别者的权利“简化”，会导致“真正的女性”权益受到侵害

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