原来如此！印尼羽毛球公开赛：国羽混双、女双晋级决赛-初来乍到网

5．请学生画板画，体现榕树大而茂盛的特点鸟1．播放课件录相：“群鸟纷飞”的场面使学生形象地感受这部分的动态美的描写2．导语，让我们走进课文，欣赏热闹的场面请你选择自己喜欢的方式读读课文，尽情地感受这部分所描绘的美3．再次默读课文，思考：从哪些重点语句中能够体会出这里的鸟儿多4．学生汇报我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来大的、小的、花的、黑的有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀一只画眉鸟飞了出来……站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听5．教师借机指导，激发学生的想象力那么，请大家想象一下，树上还有什么姿态的鸟呢

师：大家都曾有过玩水的快乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首诗，说不定，诗中还有我们的影子呢大家想不想读一读呀(板书：5 雨后)第二阶段：朗读阶段一、攻克第一关：正确朗读1、听读，初步感知2、领读3、自己读(学习方法：不认识的字圈起来，借助拼音多读几遍)4、读给大家听，喜欢哪节读哪节(师生互动评价，标准是是否准确，有无掉加字)[设计意图]学生自主学习能力特别强，特别是已经到了二年级下学期，学生的独立阅读能力非常高，遇到不认识的字他们会独立解决，因此，完全不必老师扶持，该放手时就放手二、攻克第二关：流利朗读师：喜欢这首儿歌吗说说为什么喜欢(自由说，注意强调说完整)把诗歌读熟了，读流利了，就会更喜欢了

3、（抓住人物的语言、动作、心理描写分析人物性格）皇帝：爱慕虚荣、荒淫奢侈、昏庸无能、愚蠢可笑、虚伪狡猾、口是心非、自欺欺人大臣：虚伪愚蠢、阿谀奉承、自欺欺人、迎合讨好（怕丢官）、缺乏自信他们明明看不见衣料，却极力称赞布料的美，并抢着向皇帝介绍衣料如何美，称赞皇帝的新装多么合身，多么好看，多么贵重别样的评价：⑴皇帝被当众揭穿真相但未杀害小孩、百姓，还是有些仁慈⑵大臣们也是迫于形势，无可奈何⑶骗子不值得肯定，他们纯粹是为了个人捞取钱财；骗子精明，敢于愚弄最高统治者，以毒攻毒⑷百姓尽管是无辜的，但他们有着致命的人性弱点，不敢做“出头鸟”联系生活运用简洁的语言说说你有没有骗人和受骗的经历，出现这种情形的原因是什么

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