今日更新!8月婴幼儿乳粉抽检结果公布 多个中小乳企涉营养虚标-初来乍到网
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Help students to learn about disabilities and life of the disabled能力目标1Let students read the passage Marty's Story to develop their reading ability2Enable students to know that people with disabilities can also live well情感目标1By talking about disabilities and life of the disabled，make sure students can learn some positive stories of the disabled
《掌声》讲述了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，她鼓起了生活的勇气，走出了困境下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《掌声》教案范本，希望能帮助到大家小学二年级语文《掌声》教案范本一 教学目标 (1) 能独立认读本课10个生字，理解词语“犹豫、寂寞、骤然间、经久不息”的意思(2) 有感情地朗读课文，体会残疾学生范小君的坚强勇敢能边读边思，大胆提问(3) 感受“掌声”的魅力，感受同学间纯真的友情教学重点和难点 理解词义，体会残疾学生范小君的坚强勇敢，感受“掌声”的魅力教学媒体 ppt 课前学生准备 充分预习课文 教学流程 一、 出示课题，质疑激趣： 1出示课题，齐读 2
火车要进入下一站了，现在进行小组比赛读这首诗，每一组只读一小节孩子们拿好书，火车火车哪里开4、试着用“大自然用_________，告诉我们_________”的句式和同桌说一说自己读懂的内容5、谁愿来说给大家听一听根据学生的回答，师适机板书：简笔画(略)三、精读课文，重点品评1、学生自由读自己最喜欢的小节，体会大自然语言的神奇孩子们读懂的大自然的语言真多呀，在大自然这么多的语言中，你最喜欢哪一种语言呢你最喜欢哪一种语言就去读哪一小节，边读边想你为什么喜欢它(学生自由读自己喜欢的小节)2、全班交流，重点品读你喜欢大自然的哪一种语言呢找出来读给我们听听以第四小节为例指导学生朗读(1)现在我们请出大自然的这种语言
教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具教师准备本课时所需课件四、教学过程：1、Warm up (热身)活动一：口语练习教学参考时间：2—3 分钟教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习如：My name’s …I’m 10/11 years oldI like pink and blueI like to eat fish and hamburgersI can swim and I can speak English2、Review (复习)活动二：师生交流教学参考时间：2—3 分钟师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语
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