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三、学习课文1-3自然段1、指名读第一自然段2、说说这段讲了什么读一读3、自己读第二自然段，看看发生了什么事4、看图认识虎头鲨5、失去了同伴的小黑，感到怎么样6、指名读第三自然段7、指导感情朗读2-3自然段四、指导书写生字1、学生分析字的结构特点2、指导学生书写3、教师巡视第二课时学习目标：理解课文内容，感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题一、复习导入1、出示生字卡片，指名认读2、快速默读课文，说说课文大意二、学习新课1、师述：失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕，又难过，它到了哪里呢2、学生自己读第四自然段3、说说小黑在海底看到了什么奇妙的生物在文中勾画出来4、海底世界多么奇妙啊，谁来读读这段

而今你们不同了，今天的时代，社会和制度给予了你们太多的机会和选择的权利，家庭和单位给了你们太大的宽容和理解，互联网的应用给了你们太多的信息量，众多被称为事业成功的例子为你们树立了太多的典范……但不管时代如何变化，无论社会提供的选择是少是多，我和你们，同作为北大的法律人，我们的追求应该是一样的基于这点，我想和你们分享下面的这些我所悟到的人生的体验和追求：凡北大人，都不会甘于平庸，都会追求成功尤其是此时此刻，你们一定都在心潮澎湃地憧憬着、规划着未来几十年的成功之路，就像是要去攀登一座高峰，正在打点行囊但是，你们是否很清楚，那高山之巅在哪儿你们的行囊里应该装些什么网上曾热议，有一位教授跟他的学生说：“40岁还挣不够400万，就别来见我

师带学生配乐齐读全文；引背：（1）什么旗帜是我们的国旗（2）五星红旗是怎样升起的（3）升国旗时我们应当怎样指名生试背诵（自己喜欢哪一句或自己记住了哪一句就背哪一句）师带生边背诵边表演(会背的同学站起来和老师一起边背边表演，不会的同学请继续看书)全班同学边背边表演第二课时一、复习背诵二、学习四会字（一）同学们背得可真好，表演得也很好，可是我们还有几个生字不太熟呢你们想认识这几个顽皮的小家伙吗（二）抽读生字卡片；请学生上台抽读生字，口头组词并带读；（三）多媒体出示生字：中、五、立、正、一个一个出示其笔画笔顺；（四）指导学生书上描红；（五）指导学生在练习册上描红、临写（六）师范写：并讲明在田字格中位置：中：中的口中是扁扁的，它的第二横，写在横中线线上，竖则写在竖中线上

在今天，我们也一定要把读书当作自己生活中的大事来做在“读书节”里，我们写下这样的誓言：“与经典同行，与名著为伴，塑造美好心灵”今天我们应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书呢我觉除了读好课堂上的书，更要泛读课外书从文学类到科技类，从中国作品到外国作品，从学校图书馆到校外书店，从古诗诵读到经典阅读……只要有图书的地方，就要有我们的身影最后，我向大家倡议如下：在423这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;在这一天，全家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读快乐;让我们记住：423——世界读书日——我们的节日让我们记住：读书是成长的基石，读书是精彩人生的开始同学们，读书吧，读书、学习使生活充满希望，充满梦想，充满诗意与浪漫，缺乏诗意的生活是无聊的，不读书的日子是不可思议的，让我们一起读书，一直读下去，使自己的生命之花常开，使自己的生命之树常绿

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