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有趣的故事情节,丰富多样的比赛内容,让统计变得不再枯燥,更能激发孩子去操作、去发现在挖掘绘本中的数学教育内容的基础上,结合大班幼儿的生活经验和已有的数学概念,尝试将故事内容与幼儿园数学活动进行整合,设计了这个数学活动为了给孩子更多思考的空间,还对“超级擂台赛”的比赛项目和获胜标准进行了修改,让活动的环节和内容更加符合大班幼儿的年龄特点,更具有挑战性课程目标1尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较,从而对故事的情节做出相应的判断2尝试对比赛的结果进行目测及统计,学习用简单的符号进行记录3体验故事内容的有趣,对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感课程准备ppt课件、一体机、记号笔4份、操作材料4份课程过程一、故事导入,激发兴趣1.师:“今天老师给大家带来了一个有趣的故事

第2题通过选择可以用1/4表示的涂色部分,使学生进一步明确只有在图形平均分的情况下才能用分数表示其中的一份第3、4题能让学生看到一个图形平均分的份数不同,表示其中一份的分数不同这些习题紧扣住分数几分之一的意义作了有层次的编排,有利于学生在活动中主动地认识新知识(2)在认识几分之几这段里,例题中只教学“一张正方形纸折成同样大的4份,其中3份是这张纸的3/4”,2/4留给学生自己学“试一试”让学生看着图形自己理解2/3、3/5和5/9的意义,“想想做做”让学生通过涂颜色逐步形成对5/6、6/8、2/5和4/7的理解3以理解分数意义为重点,带出分数的大小比较第99页和第102页例题分别比较两个几分之一和两个同分母的几分之几的大小
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