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教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“嗅、奈、煞、拯、嘶、哑、庞”(课件出示5)“煞、奈”是上下结构;“嗅、嘶、哑”的偏旁都是口字旁2书写指导出示生字“嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护、幼、搏、庞、量、愣”(课件出示6)指导书写：“嗅”别忘记大上有一点;“口”加“木”是“呆”;“掩”字“大”下面是“电”指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势五、范读课文通过朗读感受鲜明的形象，体会作者表达的感情六、布置作业熟读课文抄词第二课时教学目标1有感情地朗读课文了解课文主要内容及课文的写作顺序2通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情

垃圾说起来不过分成三大类有プラ标识的基本属于容器包装类，其他要么属于可燃，要么是可回收但真要细分起来，也很复杂： 1、瓶罐垃圾 装过饮料、食物、调料的各类瓶子都算作瓶罐垃圾扔的时候还不能直接扔，要把瓶子上的标签纸去掉，瓶盖也要拧下来单独分类金属的瓶盖，属于非可燃性垃圾，塑料瓶盖则是可燃垃圾最后用水把瓶子涮一下，弄扁了才能扔2、容器包装塑料 这也就是刚刚提到的プラ方便面盒子、快餐盒、保鲜膜、塑料袋、洗浴用品的瓶子都属于容器包装重要的是，所有的容器，要洗干净再扔3、大型垃圾 大型垃圾，顾名思义就是大型家具、电器，自行车之类的这些东西可不能随便扔，得打电话给大型垃圾受理中心然后买一张大型垃圾张贴券，贴好以后才能扔

受访从业者也表示：“在大多数平台，下载AI生成内容前，都需要勾选相关免责声明，多数平台均执行该规则” 但该项制度在实际推行过程中，依旧存在不少落地阻碍郭旨龙分析，具体有三点困难： 第一，数字水印容易在传播中丢失AI短剧经过下载、转码、裁剪、二次剪辑、搬运后，元数据和隐式标识很可能被清除，原始来源难以追踪第二，显式标识容易被规避画面上的“AI生成”提示可以被裁掉、遮挡、马赛克处理，音频提示也可能被重新配音覆盖第三，跨平台、跨工具链追踪困难一个侵权短剧可能经过生成工具、剪辑软件、分销平台、短视频平台、私域社群多次流转，如果各平台标识标准、日志保存、投诉接口不统一，溯源就会断裂全链条系统化完善治理方案 针对取证、鉴定、监管多重难题，受访专家从司法审判、行政监管、行业规范、技术防控等维度，提出了一套系统性治理方案

学生答老师板书：2+2+2+2=8(加数)(加数)(加数)(加数)(和)老师说明：在乘法算式中，等号前面的数叫乘数，等号后面的数叫积板书：42=8(乘数)(乘数)(积)同桌同学互说乘法算式中各部分的名称谁能说说24=8这一道乘法算式各部分的名称教学过程自我加减(5)老师小结：求一共有多少台电脑，就是4个2相加是多少，不仅可以用加法计算，而且可以用乘法计算，可以写成24=8或42=8，读作：2乘4，4乘2，等号前面的叫成熟，等号后面的叫积4、教学试一试(1)出示试一试图，提问：小朋友在做什么小朋友分几组在跳绳，每组几人求一共有多少人跳绳，怎样算(2)学生独立列式计算解答，老师巡视，了解学生解题情况，辅导有困)难的学生，集体交流

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