今日更新!委内瑞拉余震138次死伤逾1700人 2名中国公民遇难-初来乍到网

4全班交流第二课时教学目标：1正确，流利，有感情地朗读课文2读懂课文，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情3培养学生的民族意识及爱国情意教学重点：通过个性化阅读，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意教学难点：通过个性化阅读，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意教学过程：一、听写词语(“词语盘点”中“读读写写”里的词语)二、读“三哭”感悟真情1读课文，画出有关描写外祖父哭了的语句，读一读，共有几处(共有三处：教我读诗词时;得知不能回国时;送“我们”上船时)2学生读第2自然段，交流体会外祖父第一次哭时的情感a了解外祖父教我吟诵的三句诗的出处，读懂它们的意思b体会外祖父教我读唐诗宋词的用意所在

四、活动过程1、出示两张情境挂图由于教材上的插图没有注明物品名称所以，先根据图形形状给物品标上名称2、宣布活动规则(1)每人有5分的基础分(2)“服务员”每解决一个问题并且令“顾客”满意，可加1分这里的满意包含礼貌用语(3)“顾客”能发现并指出“服务员”的一个失误，并被对方认可，可加1分;“服务员”每失误一次扣1分(4)如果“服务员”能发现并指出“顾客”对失误的指控是错误的，并能以理服人，那么“服务员”额外加1分，同样，“顾客”应该扣1分(5)在事先规定到每家商店购物10分的时间内，积分达到10分以上者，可获“优秀服务员”或“诚信顾客”荣誉称号3、发放记分表4、活动开始同桌同学面对面进行游戏活动，教师进行巡视，加强课堂组织、辅导部分学生

4、读完了课文，你知道了什么自由发表自己的观点(1)三次交往(2)小姑娘教爱因斯坦如何穿衣、布置房间(3)爱因斯坦生活随意，研究科学入迷，关心小朋友三、默读整体感知，理清层次1、课文讲的是爱因斯坦与小姑娘三次相遇，在书上找出有这些时间的语言2、出示 ①1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人②第二天，女孩又遇上了那老人③第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘④从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐3、读了这些语言，你有什么发现(1)是按照时间变化的顺序来写的(写文章就要按照一定的循序来写) (2)第一次小女孩撞上了爱因斯坦，第二次是小女孩遇上了，第三次爱因斯坦等小女孩，第四次讲小女孩每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐(成了好朋友)

在他看来，标准只针对有资质的企业，而铝超标最严重的食品都出现在街边摊点和小作坊此外，新京报记者查询到，在多地查出的问题铝产品中，还有多个批次是出自学校食堂，其隐蔽性和危害性都不容小觑■ 知食问答Q：铝超标摄入有何危害华东理工大学食品药品监管研究中心教授阮赞林：铝不是人体所需的微量元素，人体对它的吸收能力也不强若长期超量摄入，会在大脑、肺肝脏、骨骼和睾丸等组织当中沉积，当累积到一定数量后，会产生慢性毒作用食品安全博士钟凯：有研究显示，铝可影响神经和骨骼系统健康，但造成这些健康影响所需要的铝，远远超过JECFA设定的“暂定每周耐受摄入量”尽管有部分研究提示过量摄入铝与老年性痴呆的发生存在一定相关，但“联合国粮农组织/世界卫生组织食品添加剂联合专家委员会”(JECFA)基于现有科学数据，认为从食物中摄入的铝不太可能增加患老年性痴呆的风险

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