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不同点又是什么『生』：相同点是：这三个问题中都研究了两个变量不同点是：在第一个问题中，是以图象的形式表示两个变量之间的关系；第二个问题中是以表格的形式表示两个变量间的关系；第三个问题是以关系式来表示两个变量间的关系的『师』：通过对这三个问题的研究，明确“给定其中某一个变量的值，相应地就确定了另一个变量的值”这一共性函数的概念在上面各例中，都有两个变量，给定其中某一各变量（自变量）的值，相应地就确定另一个变量（因变量）的值一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量三、随堂练习书P152页 随堂练习1、2、3四、本课小结初步掌握函数的概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数

每年4月，鸣沙山下月牙泉村，杏花次第开放图为月牙泉村航拍(资料图)(敦煌市委宣传部供图) 围绕旅游，村里又发展起精品民宿、旅拍、特色林果等多元增收新业态，村民年人均纯收入4万元近年来，月牙泉村先后被评为全国乡村旅游重点村、全国生态文明村和全国乡村特色产业亿元村月牙泉村的“骆驼致富经”，还辐射带动新疆、青海以及甘肃省内其他地区的从业者接受采访时，敦煌市武威庙村27岁牵驼人陈君玮，把骆驼拉到身边说：“让我的好伙计也一起入镜”遇上外国游客，他还打开手机翻译软件进行交流旅游带来的机遇，吸引越来越多年轻人返乡创业29岁的曹旭在陕西西安工作五六年后回到家乡，如今担任月牙泉村党总支副书记村里正尝试将莫高窟、鸣沙山月牙泉等旅游资源串联起来，通过研学、杏花节等活动，让游客从“看风景”走向“深体验”

据不完全统计，如今每年赴广西康养半个月以上的老年人有近300万人云南早在2024年提出《加快推进旅居云南建设三年行动》，提出“到2027年全省培育3000个以上乡村旅居重点村、引培一批旅居龙头企业、打造一批全国知名的旅居云南样板房”的目标，打响“旅居云南”新品牌不少北方省市也纷纷加速布局，抢抓旅居红利，吸引“候鸟”北飞避暑近日，吉林这个持续输出“候鸟”几十年的东北大省，要转型做旅居“目的地”《吉林省推动旅居康养高质量发展试点工作方案》提出，推出一批宜居宜游、主客共享的旅居康养目的地，连续3年每年安排1亿元专项资金，用于试点奖补，让吉林省成为集避暑休闲、康养度假、文化体验于一体的“第二居所”，扩大停留超过10天客群规模，形成候鸟式旅居模式

2）让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么3）教师讲解题目要求并指导做的方法建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成4）让学生听录音做练习5）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价5．扩展性活动(Add-activities)（1）将制作面具的材料发给学生教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具板书设计Unit1Hello[将"清晨，两个小朋友在校门口相遇"的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi][将自我介绍的图片贴在黑板上，并写Hello,I'm…][将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写Goodbye

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