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3、你怎么看封建社会的科举你又怎么看现在的高考两者之间有区别吗(这两道题是开放性题目，不要求有标准答案，要允许学生充分发表看法，鼓励有理有据，不可轻易否定学生的观点)(五)移(知识迁移)(多媒体展示以下三个问题)1、小说描写的年代距今已接近三百年，为什么我们仍然对《范进中举》如此感兴趣为什么我们似乎亲眼见到了范进、胡屠户(因为课文写得好，尤其是人物，刻画得很成功)2、请同学举例说说课文刻画人物所用的方法(主要用了语言描写、行动描写、神态描写、细节描写刻画人物，也用了对比手法，尤其是胡屠户，还用了夸张、讽刺的手法)3、下面的话，出自哪篇课文，是出自哪个人物之口“那么，我对你说，讯哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢

此外，对于更年期的女性来说，适当地食用燕麦，有助于提高其性欲而对于男性来说，成年男性因其体内的睾丸素分泌量会随着年龄增长而不断下降，所以有一些中老年男子会出现性功能衰退、性欲不强和勃起障碍等症状多食用燕麦可帮助男性释放体内的睾丸素，能够大大改善男性性功能障碍症状，从而帮助男性重拾年轻时的活力研究人员用实验证明了，燕麦是否能够有助于男性睾丸素的分泌，他们找来一些中年男子作为实验对象，让其食用以燕麦为原料制成的天然植物保健品4周过去后，研究人员经检测发现，这些男子体内的游离睾丸素水平有了很大幅度的上升，平均上升水平超过了四周前睾丸素的27%特别是使用燕麦片制成的天然植物保健品之前睾丸素水平越低的人，该保健品的治疗功效越明显

）（一）渲染过渡开始，英子是那样自卑、忧郁，后来却变成了一个活泼、开朗的小姑娘，到底是什么力量使英子发生了这样大的变化呢（掌声）课文的23自然段就写出了英子的变化过程今天我们变一种方式来学习这两段课文同学们先各自读课文，然后我们再来表演课文内容，你们觉得行吗要想演好，首先要认真读书下面就请大家用心读一读课文的23自然段，在自己认为要重点表演好的词句下面做一下标记师：读好了吗谁愿意演英子（注：选一名同学当英子，同学们做英子的同学，老师当刚调来的老师）（二）试演：（第一次掌声部分）课件出示第一次掌声部分内容请同学们再来读一读这一部分师：今天，我们开个故事会，请同学们轮流上台讲一个故事，老师借此来了解一下大家

结构上，此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体六、赏析诗歌（一）欣赏诗的景物美1、导：这首诗就是从春江月夜的美景入笔的2、问：在前几句诗中，诗人写到了哪些意象请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画面3、学生描绘画面意境：春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片（二）领悟诗的哲理美1、导：诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生的思索

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