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)4、同步练习①学生口答第(1)题中的几个问题②学生讨论：如果指针转动80次，可能有多少次停在红色区域指出：由于停在红色区域的可性是1/8，所以指针转动80次，可能停在红色区域的次数是80次的1/8，也就是10次③追问：如果把转盘上的指针转80次，停在红色区域的次数一定是10次吗生：可能是10次，也可能多于或少于10次(评析：通过练一练，让学生先用分数表示指针转动后，停在每种颜色区域的可能性，再根据可能性推算指针转动80次，可能停在各种区域的次数进一步加深对用分数表示的可能性大小的认识)三、综合练习，实践运用1、做练习十八第一题先让学生根据题意连一连，再指名说说思考的过程追问：任意摸一个球，摸到红球的可能性分别是多少

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UID就是你在论坛上的“身份证号”，它是唯一的就像现实生活中你有自己的姓名，同时也有唯一的身份证号一样，登入时如果你的名字不好打字，可以直接输入UID也中可以的，今天小编就来聊一聊关于“UID”是什么意思接下来我们就一起去研究一下吧“UID”是什么意思 UID就是你在论坛上的“身份证号”，它是唯一的就像现实生活中你有自己的姓名，同时也有唯一的身份证号一样，登入时如果你的名字不好打字，可以直接输入UID也中可以的英语应该是 User ID(Identification)就是会员代码，每一个会员有个“账号”，还有一个唯一的代码

2有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情3认识4个生字会写14个字，二、教学重点：理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文三、教学难点:体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护教学时间：两课时四、教学过程：第一课时一、导入，学习“帽”和“窝”：1板书：帽子学习“帽”：怎样记引导学生仔细观察“帽”的字形，强调“帽”的右上是“曰”不是“日”；右下是“目”，也不是“日”2板书：鸟窝学习“窝”：引导学生思考：“窝”是什么偏旁（是穴宝盖，不是宝盖头）二、出示课题、质疑：1板书：和：这就是我们今天要学习的课文的题目2齐读课题：帽子和鸟窝3问：读了课题你有什么疑问吗三、初读课文，认识生字词，整体感知课文内容：1带着问题自由读一读课文，一边读一边标出自然段，不认识的自用自己喜欢的方式认会

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