初来乍到网｜人大代表建议抑郁症纳入医保：早期抑郁症，会有哪些表现？

它只需少量就对许多微生物有抑制作用，但不像抗生素只对单一微生物有效果，而且还有副作用抗病毒作用蜂胶中的黄酮醇、黄酮、黄烷酮、咖啡酸衍生物等成分均具有抗病毒的作用试验证明，蜂胶对流感病毒、牛痘病毒、乙肝病毒、疱疹病毒、骨髓灰质炎病毒、小泡性口腔炎病毒等均有很好的效果现在，我们的生活环境变坏，污染严重，一些新的病毒在我们不知情的情况下出现，引发疾病因此，我们可用蜂胶来预防病毒性疾病，达到强身健体的目的抗氧化作用蜂胶中的黄酮类化合物、甙类、酚类、萜烯类化合物等成分，均具有抗氧化作用当我们日常生活中的不良习惯，如吸烟、肥胖、压力、过度劳累、过度饮食、环境污染等都会产生过剩的活性氧和自由基等废物因蜂胶能有效阻止脂质过氧化物的产生，具有很好的抗氧化作用，被称为抗氧化剂和自由基清除剂

讨论交流课文里写了什么4思考:这篇课文说了关于球员的什么观众是怎么称赞他们的用笔画出最感动的地方第三，课堂小结朗读课文中最感人的句子第四，课堂测试填空，明确课文的思路文中有()自然段()自然段交代了事情发生的时间和背景，()写了队员们讨论了一件“棘手”的事情，()自然段写了儿童队员参加国庆游行的情况第五，课后反思第二课时学习目标:1带着感情读课文，背诵自己喜欢的段落2感受大家对残疾人的尊重和关爱，学习儿童团队成员的团队精神和博乐士的勇敢参与精神3积累课文中的好词一、自主学习:1听写单词2请选出你最喜欢的句子，带着感情读课文二、合作探究:学习3-9自然段1有些事情已经达成一致，但是从大家的表情可以看出，还有重要的事情需要讨论

[教学课型及课时]1教读课2一课时[教学设想]1、进一步提高学生的朗读水平2、通过妙词、佳句的品析，培养学生的语感3、通过朗读和品读方法的传授，提高学生的自学能力4、用一课时完成教学任务[媒体设计]多媒体：选取材料制作成课件[教学步骤]一、导入新课（与学生同唱一曲《春天在哪里》，创造意境，使学生在美妙的歌声中自然地进入对课文的学习）同学们，大自然是丰富多彩的你看，那峰峦雄伟的高山，那波澜壮阔的大海，那喷薄而出的红日，那姿态万千的彩云真是美不胜收，令人心旷神怡而绿满天下，花开遍地，生机勃勃的春天，更是大自然的杰作你们都已经历过十多个春天了，能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受（学生回答可能有：①春天是最有情感的，高兴的时候就风和日暖，生气的时候就雨打雷轰

）师：同学们从前后左右再次观察了储钱罐，你们看到的一样吗（不一样）为什么学生汇报师：从不同的位置看到的储钱罐是不一样的从不同位置看到的物体的形状可能是不一样的三、 分层练习，应用促学1、 刚才你们观察得真仔细，老师特别高兴老师也给赵亮、王丽、江铃、丁一四位同学一个礼物，大家看（课件展示茶壶图）你能很快说出这些图分别是谁看到的吗说说理由（小组讨论，各抒己见，汇报交流）2小游戏：考考大家，比比谁的反应快我说动作你来做①伸左手，伸右手，左手拉右耳，右手拉右耳②老师和大家一起做出左手，老师的怎么和大家不一样老师做错了吗那大家做错了那为什么我们不一样那你知道老师的右边是那边吗左边呢前面呢后面呢③那我换个方向站，你还能指出我的前后左右吗

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