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指名读、一条龙读部编版小学三年级上册语文教案【篇16】掌声教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文2．认识11个生字，会写11个生字，掌握2个多音字，理解生词意思3．通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己教学重难点：通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己课前准备：生字卡、图片教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入揭题1．我们鼓掌时发出的声音叫什么(板：掌声)2．我们常常会在什么情况下听到掌声3．预习了课文后大家知不知道，知道文章写谁为谁鼓掌

感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点2学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色3了解秦亡的原因及借古讽喻的目的教学重难点学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色教学课时两课时预习学案1了解与写作背景杜牧(803852)，字牧之，京兆万年(今西安市)人，晚唐杰出的诗人为别于杜甫，后人称之“小杜”，与李商隐并称“小李杜”(以别于“李杜”)著作有《樊川文集》(因其别墅在樊川(长安县)，故名)本文写于唐敬宗宝历元年(825)唐敬宗荒淫失法，自即位以来大兴土木，广征声色文章借秦建阿房宫为题，借古讽今，意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训，否则将重蹈其覆辙2、了解文体赋，是介于诗和散文之间的一种文体

（整修）5、轻声读课文第9自然段，思考：哪些词语可以看出蟋蟀整修工作要花很多的时间，更多的劳力（长时间今天做一点，明天做一点加深加阔）工具是那样的柔弱，建造房子是那样的辛苦和艰难，整修工作又是这样的花时间，这时的你，会对蟋蟀发出什么赞叹呢请你说一说（蟋蟀，你真了不起；蟋蟀，我很佩服你；蟋蟀，你是一位非常优秀的建筑师蟋蟀，你的住宅就是一项伟大的工程）6、小结这部分主要介绍蟋蟀住宅的建造过程，在这个过程里，我们体会到了蟋蟀吃苦耐劳的精神作者为什么能够把蟋蟀建造住宅的过程写得如此的具体呢（长时间的仔细观察，并能够抓住特点有顺序地介绍，）7、练习：以《我的住宅》为题介绍蟋蟀住宅的特点以及如何建造板书设计：7蟋蟀的住宅特点有名吃苦耐劳扒搬踏推铺建造整修蟋蟀的住宅语文教案【篇5】教学目的1

“守珪隐其状，而妄奏克获之功”(《旧唐书 张守珪传》)高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇二、朗读诗文，划分诗节1“感征戍之事”的三方面 :所“感”唐家声威所“感”思乡盼归之情所“感”军中苦乐不均2全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程:第一层八句写出师，着力烘托气氛;第二层八句写战败，揭示其原因;第三层八句写被围，刻画相思之苦;第四层四句写死斗，突出壮志豪情三、通过关键词分析赏读诗文(一)出师汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼男儿本自重横行， 天子非常赐颜色摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山1总结诗人描写“出师”渲染怎样气势结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写

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