清明节前国旗下讲话稿(精选3篇)

（指名背诵第一自然段）师：小朋友，华山可是我国的一座名山呀老师这里正好有一首诗是介绍华山的，你们想念念吗出示：《登华山》师：小朋友们你们想去看看吗我们这节课就跟着小寇准和先生一块去登华山好吗（二）学习第二段一、出示多媒体1、师配乐朗读第二自然段，2、学生自由读说一说，你觉得华山怎么样（出示小黑板，啊华山真高哇）学生自由练读（读出华山的高）指名读3、师：华山到底有多高呢，我们一起跟小寇准和先生到山顶上去看一看4、（出示小黑板）：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下太阳是那么近，山腰飘着朵朵白云自己读读这两句话，说说你读懂了什么指名读，齐读（读出华山的高来）分别读第一和第二句（指导有感情朗读）师：这两句把华山写得多高多美呀，我们连起来读一读

根据复习时间的长短，采用不同的复习策略如果时间很宽裕，可以从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果同学们应该充分利用这最后的时间，在老师的指导下，回归书本，分析错题，研读新题，主动和任课老师沟通，针对自己的薄弱之处，有重点地安排最后的复习时间排除内外干扰，集中精力，蓄势待发同学们，在这个火热的六月，你们就要站在了人生的第一个分岔口全力以赴的你们，辛勤培育你的学校和老师，每一个人付出的劳动都将非常有意义，不管是信心满满、踌躇满志的你，还是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在这一个火热的六月里，你们站到了同一起跑线上，多少双殷切的目光注视着你们，还有什么可犹豫的，上紧发条，竭尽全力，奔向成功吧

【教学准备】米尺、多媒体课件、立方体教具【教学过程】一、【课前铺垫、创设情景】教师通过展示自己的个人资料，既满足了学生想进一步地了解老师的好奇心，又达到了复习铺垫的学习目标通过学生自主创造小数的环节，极大地调动了学生对小数世界的求知欲望二、【新课讲授】1、认识一位小数今天的学习，我们借助一样学具～米尺，大家认识它吗现在我们把它搬到大屏幕上（出示米尺课件）学生仔细观察，回答问题教学例1教师提问：一起来数数，把1米平均分成了多少份学生一起数，得出结论（10份）提问：因为1米=10分米，所以这一份是多长学生观察后回答：1分米小结：我们把1米平均分成了10份，每一份是1分米提问：1分米是1米的几分之几

为何有人会“吞金而亡”呢事实上，翻阅一些史书记载，的确记载着一些古人吞金而亡的案例比如八国联军侵华期间，当时镇守大沽口的清朝将领罗荣光，担心自己会因战败而受到朝廷的追责，于是选择了“吞金自杀”但既然黄金没有毒，为何还是会有人吞金而死呢实际上，“吞金致死”的死法与普罗大众所想的还是有些出入要么吞金吞的是生金，剂量足够，最终可能会死于重金属中毒；要么是因为吞食金簪这类尖锐的物质，导致胸腔、肺部、肠胃被划破，进而引发体内大出血而亡另外，若吞食的金块比较大，可能会下坠而压迫肠道，导致消化道出现破裂，出现内出血以及并发症，最终疼痛难忍而死既然如此，吃“贴金”的食物，是否会对身体有危害无论任何食物只要一“贴金”，身价马上就会水涨船高，而且对于一些高端食客来讲，似乎对“贴金”食物都毫无抵抗力

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