无人跻身半决赛，国乒男队怎么了？

教学准备：1教学多媒体演示文稿(文字、图像)2师生查找诗人、诗作相关资料教学时间：一课时教学过程：一、调动积累，导入新课1师：现在已是初夏时节，星期天我路过南湖边的一个小池塘时，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，我想到了诗人杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢2学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句3师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘上发生的事，它的题目就叫《池上》(板书诗题：池上)相机顾名思义理解诗题：荷花池塘里4学生齐读题目5简介作者白居易(1)学生说自己知道的关于白居易的生平、诗作、诗风(2)教师小结：白居易，字乐天，号香山居士

励志国旗下讲话的发言稿2亲爱的老师、同学们：大家上午好提起法律，给人以神秘、威严、崇高的感觉其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为正是由于这些规范的存在这个社会才变的有序正是由于有法律的存在才使我们的权利得到应有的保障作为当代的中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋然而我们更应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行有人说你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行我说不，法律离我们很近那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性

坑挖好了，我又帮妈妈扶住小树，让它纹丝不动，这样妈妈添土就不费力了妈妈看见我干得满头大汗会心的笑了，爸爸看见我认真的样貌也笑了起来，嘴里说着：“好好干吧，看到你就看到了祖国的期望，祖国的明天就靠你们这代人用双手去创造了……”小树苗笔直的站在那里笑了，我拍拍小树苗兴奋地说：“小树呀，我要让你快快长大，染绿我们的山川，染绿我们的家园，为我们的绿色奥运添彩”说完我飞快的从山下的洗手间运来一桶水，我双手提起水桶慢慢地给小树浇起水“喝吧喝吧小树，你是奥运之树，是我的期望之树”我悄悄地对小树说着仿佛看到小树露出了甜甜的微笑，它摇摆着树枝，一点一点变高，变粗，我不断地给它浇水，施肥，它不断地在长，在长……如今，这棵期望之树已经变得茂盛、高大、伟岸极了

用横线画出不认识的或读不准音的字，注音(具体操作参照教法建议1)能把课文顺畅地读下 来之后，放声朗读二、请一位同学朗读一遍课文大家从两方面评议：1有没有读错字音的情 况2有没有读破句子的情况三、分组讨论：朗读这篇课文时该怎样把握语气、语调说明：要边讨论，边练习朗读，边评议1明确本文朗诵的感情基调：欢愉而深沉2明确我的语气、语调：①我是个中年男子②在这个家庭中，我是核心人物③散步中，处处表现了我孝敬母亲，又疼爱妻子、儿子的感情3完成讨论之后，练习朗读每组推举一位代表，在班上朗读，大家评议评议过程中，教师指导学生注意把握语速、重音4再请几位同学朗读课文，然后全班根据前面所明确的朗读的方法进行评议，选出一名朗读最好的同学

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