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三、理解课文(一)整体感知1、学生自由读课文,问:读了课文,你知道了什么2、师小结描述:通过读课文,我们知道了葡萄沟盛产水果,但人们最喜爱的是葡萄,那么多的酸甜可口、五光十色的葡萄可以让你吃个够,还能制成葡萄干你们觉得葡萄沟是个什么样的地方(板书:好地方)3、追问:那葡萄沟到底是个怎样的好地方好在哪儿(二)学习第一自然段1、指名读第一段,看这段告诉了我们什么2、葡萄沟五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果;九十月有葡萄,让我们看到了这里的水果怎么样(板书:水果品种多)3、这么多的水果,人们最喜爱的是什么(板书:葡萄)过度:让我们快去看看葡萄园怎么样吧(三)重点学习第二自然段1、指名读第二段(课件出示出示第二段)在这段中,从哪还可以看出葡萄沟是个好地方2、预设:葡萄的颜色有红的,白的,紫的,……(点击出示:第三句话)这么多的颜色,平时我们用五颜六色这个词也可以形容颜色多,文中为什么用“五光十色”呢

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要拿什么和120升比较学生自主完成4练习与应用第4题联系实际解决问题,要求得数保留整数四、课堂小结通过这节课的复习,你有哪些收获五、课堂作业练习与应用第5~6题人教版六年级数学圆锥教案篇2圆锥的体积教学内容:教科书第42~~43页的例1、例2,完成“做一做”和练习九的第3—5题教学目的:使学生初步掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积,发展学生的空间观念教具准备:等底等高的圆柱和圆锥各一个,比圆柱体积多的沙土(最好让学生也准备)教学过程:一、复习1、圆锥有什么特征使学生进一步熟悉圆锥的特征:底面,侧面,高和顶点2、圆柱体积的计算公式是什么指名学生回答,并板书公式:“圆柱的体积=底面积×高”

有人说意志是灵魂的载体,那么诚信便是灵魂的重量,我们的一生不正是为这重量而奋斗而完善自我吗可这重量意味着什么时间会过去,记忆会过去,但高尚的品质却是一生相随的用诚信面对人生,任何事都会显得自然,沉稳让我们插上诚信的翅膀,自由飞翔,飞过广袤蓝天,飞过沧山泱水,飞过人生绵延的河流与险峻的山峦,飞到乌云散尽,飞到阳光普照谢谢大家作为国旗下讲话稿篇20各位老师,各位同学:早上好走进校园,在学校西教学楼的墙壁上有个“信”字,这个“信”字了包含着诚实守信这一美德中国的诚信观源远流长,历代君王贤达都崇尚“言必行,行必果”的道德理念,这也是华夏文化曾经辉煌的道德渊源然而,人类社会发展至今,其文明程度已经到了一个很高的阶段,然而令人不解的是,现在在许多领域出现了空前的诚信危机
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