初来乍到网｜腰间盘突出自测，三个症状都有，你的腰椎已病得不轻

那么，我们头顶上的天空将会变得更蓝，身边的河水会变得更清，空中的鸟儿将会鸣叫得更加响亮，生活在其中的人们将会变得更加健康快乐我很高兴地经常看到许多同学在校园的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护和营造优美的校园环境但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;雪白的墙壁上被印上手印、脚印和球印;教室里、走廊上留有难以清除的口香糖的污迹这说明，我们的习惯还没有很好的养成同学们，我们是21世纪的主人，具有环保意识是现代文明人的标志我们要有时代感责任感，要心系全球，着眼身边，立足校园勿以善小而不为，勿以恶小而为之，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，培养环保意识，养成环保习惯，创造我们美好的校园，塑造我们美好的灵魂

（二）探索求知，讲授新课师：下面利用面积公式进行有关计算（出示投影2）例1如图是一个梯形，下底（米），上底，高，利用梯形面积公式求这个梯形的面积S师生共同分析：1．根据梯形面积计算公式，要计算梯形面积，必须知道哪些量这些现在知道吗2．题中“M”是什么意思（师补充说明厘米可写作cm，千米写作km，平方厘米写作等）学生口述解题过程，教师予以指正并指出，强调解题的规范性．【教法说明】1．通过分析，引导学生在一个实际问题中，必须明确哪些量是已知的，哪些量是未知的，要解决这个问题，必须已知哪些量．2．用公式计算时，要先写出公式，然后代入计算，养成良好的解题习惯．（出示投影3）例2如图是一个环形，外圆半径，内圆半径求这个环形的面积学生讨论：1．环形是怎样形成的．2．如何求环形的面积讨论后请学生板演，其他同学做在练习本上，教育巡回指导．评讲时注意1．如果有学生作了简便计算，则给予表扬和鼓励：如果没有学生这样计算，则启发学生这样计算．2．本题实际上是由圆的面积公式推导出环形面积公式．3．进一步强调解题的规范性教法说明，让学生做例题，学生能自己评判对与错，优与劣，是获取知识的一个很好的途径．测试反馈，巩固练习（出示投影4）1．计算底，高的三角形面积2．已知长方形的长是宽的1．6倍，如果用a表示宽，那么这个长方形的周长是多少

2元；超过10吨时，超过的部分按每吨18元收费，该市某户居民5月份用水x吨（x>10），应交水费y元，请用方程的知识来求有关x和y的关系式，并判断其中一个变量是否为另一个变量的函数（答案：Y=18x-6或）六、课后作业习题61初二数学上册教案【篇2】教学内容本节课主要介绍全等三角形的概念和性质教学目标1知识与技能领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念2过程与方法经历探索全等三角形性质的过程，能在全等三角形中正确找出对应边、对应角3情感、态度与价值观培养观察、操作、分析能力，体会全等三角形的应用价值重、难点与关键1重点：会确定全等三角形的对应元素2难点：掌握找对应边、对应角的方法3关键：找对应边、对应角有下面两种方法：(1)全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的

夏季节天气炎热，雨水较多，为肠道致病菌的生长繁殖提供了适宜的自然条件夏季人们出汗较多，大量饮水稀释了胃液也降低了局部抵抗力；冷凉食品进食过多、过快或腹部受凉也容易造成腹泻；夏季人们往往休息、饮食不好，导致机体抵抗力下降；苍蝇和蟑螂滋生，可携带致病菌传播疾病等为致病菌的侵入创造了条件曾有医疗机构调查，中国居民最常见的错误用药，腹泻排在滥用药物的第2位对于头疼脑热拉肚子之类的“小病”，很多人在家吃点诺氟沙星等抗生素类药物了事殊不知，抗生素若使用不当，反而会掩盖病情、越治越重，且易使人体产生耐药性，药物的效果就会被抑制而且几乎所有的抗生素均能引起抗生素相关性腹泻，使肠道功能紊乱，腹泻更加严重有些止泻药，人为地减少了肠子的蠕动，看起来治好了拉肚子，但治标不治本，细菌仍然存在，甚至还有可能掩盖了大病的信号

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